第六單元整體識(shí)字

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1、部編教材人教版一年級(jí)下冊(cè)第六單元集中識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教老師：呂美蘭【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)多種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)第六單元的45個(gè)我會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫“首”“嗎”這兩個(gè)生字。2.感受識(shí)字帶來(lái)的樂(lè)趣。3.激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.通過(guò)多種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)第六單元的45個(gè)我會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫“首”“嗎”這兩個(gè)生字。2.感受識(shí)字帶來(lái)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)熟記這些生字，并感受識(shí)字帶來(lái)的樂(lè)趣。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入今天，我們課堂上來(lái)了幾位神秘的客人，他們本來(lái)與一位漂亮的公主都住在森林里的一座小房子里面——你們猜，他們是誰(shuí)呀？生：七個(gè)小矮人（課件出示相關(guān)圖

2、片，讓學(xué)生猜）沒(méi)錯(cuò)，他們就是七個(gè)小矮人。二、學(xué)習(xí)生字，營(yíng)救白雪公主之旅從《白雪公主與七個(gè)小矮人》的故事中，引出拯救白雪公主的第一個(gè)任務(wù)——學(xué)習(xí)生字。師：白雪公主從皇宮里逃離出來(lái)，本以為可以遠(yuǎn)離她那惡毒的母后，可是惡毒的母后就是不放過(guò)白雪公主，這不趁七個(gè)小矮人不在家，就把她抓走了。今天七個(gè)小矮人來(lái)到一（1）班，想著人多力量大去營(yíng)救白雪公主，營(yíng)救白雪公主困難重重，你們?cè)覆辉敢鈳椭邆€(gè)小矮人把白雪公主救出來(lái)呢？生：愿意師：營(yíng)救白雪公主，有三大任務(wù)，第一大任務(wù)是與七個(gè)小矮人一起學(xué)習(xí)生字。（一）與七個(gè)小矮人一起學(xué)習(xí)生字師：有沒(méi)有信心通過(guò)第一關(guān)呢？生：有師：那我們一起來(lái)讀一讀。1

3、.帶拼音讀。（1.先自由讀；2.全班開火車讀）2.去帶拼音讀。（老師抽卡片，學(xué)生認(rèn)識(shí)）3.交流識(shí)字方法，引導(dǎo)孩子們用加一加，減一減，換一換，猜字謎等方法識(shí)記生字。師：（這么多字你能選一個(gè)字，來(lái)分享你的認(rèn)字方法嗎？）生說(shuō)師：還有沒(méi)有不同的識(shí)字方法，請(qǐng)舉例說(shuō)。（二）小組合作學(xué)習(xí)1.這些生字組成詞語(yǔ)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？2.小貓釣魚的游戲。（師：原來(lái)識(shí)字可以用那么多的方法，他們分別可以……學(xué)習(xí)了那么多的識(shí)字方法，這些生字組成詞語(yǔ)你們還認(rèn)識(shí)嗎？我們來(lái)玩小貓釣魚的游戲，請(qǐng)開始。）（三）歸類指導(dǎo)1.象形字。（師：孩子們，其實(shí)每一個(gè)漢字都是我們的祖先用自己的智慧創(chuàng)造出來(lái)的，每一個(gè)漢字都是

4、一幅幅畫，現(xiàn)在我們來(lái)看圖猜字，出示斗，這是什么字？（這幅圖，像兩個(gè)士兵拿著武器在打架，你猜是什么字？生：我猜是斗師：你根據(jù)老師說(shuō)的意思結(jié)合圖片猜對(duì)了，沒(méi)猜對(duì)的孩子不要灰心，還有呢？這又是什么字？）泉：泉流出的樣子。朵：像樹木上開花首：上面是頭發(fā)，頭型，下面像一個(gè)人的臉部，那是什么字？生：首，首字怎么寫呢？）（1）看演變圖：說(shuō)字源，讓學(xué)生猜字“首、泉、斗。”（2）指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫好“直”“呢”這個(gè)字。2.形聲字（1）出示本單元中的形聲字。蹤、跡、萍、流、荷、露、荷、珠、搖、躺、機(jī)、膀、唱、腰、坡、伸、潮、等（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)：（一邊表音，一邊表義）（3）

5、完成個(gè)人自學(xué)單（勾選出下列的形聲字）。三、營(yíng)救白雪公主，困難重重1.營(yíng)救白雪公主——摘蘋果游戲（師：恭喜你們順利通過(guò)第一關(guān)）摘蘋果，檢測(cè)孩子們的認(rèn)字情況2.營(yíng)救雪公主——開火車游戲（一人說(shuō)字，一人組詞）分組開火車，檢測(cè)孩子的識(shí)字情況。四、續(xù)編白雪公主與七個(gè)小矮人的精彩故事這個(gè)繪本故事編入前面學(xué)習(xí)的43個(gè)詞語(yǔ)，讓孩子們既讀了這個(gè)故事又復(fù)習(xí)鞏固了生字。1.師生故事接力。2.小組故事接力。五、作業(yè)布置1.讀一讀《格林童話》2.回家和爸爸媽媽一起玩“小貓釣魚的游戲”，復(fù)習(xí)鞏固今天學(xué)的生字。六、板書設(shè)計(jì)：第六單元生字直識(shí)字方法加一加嗎換一換