科學(xué)命題作業(yè)和命題實(shí)施的研究作業(yè)

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1、科學(xué)命題——作業(yè)和命題的研究與實(shí)施作業(yè)學(xué)校Xxxxxxx科學(xué)命題——作業(yè)和命題的研究與實(shí)施（義務(wù)教育階段音樂）作業(yè)1、教師對學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的意義何在？答：學(xué)業(yè)評價(jià)是指收集相關(guān)的學(xué)生學(xué)業(yè)方面的信息資料，對這些資料所反映出的信息進(jìn)行分析、整理，在此基礎(chǔ)上得出一定的結(jié)論，并提出如何幫助學(xué)生發(fā)展的過程。教師對學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)意義在于：1.深入推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革，促進(jìn)教育公平。2.推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)思結(jié)合。3.推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革，促進(jìn)知行統(tǒng)一?？傊?，教師對學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)為的是讓學(xué)生全面發(fā)展。2、學(xué)業(yè)評價(jià)的新理念和遵循的基本原則是什么？答：學(xué)生評

2、價(jià)新理念是指：隨著教育思維和方式的改進(jìn)，新時(shí)期對學(xué)業(yè)評價(jià)的新理念有推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)思結(jié)合，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革，促進(jìn)知行統(tǒng)一。遵循的基本原則：評價(jià)的統(tǒng)一性原則，評價(jià)的科學(xué)性原則，評價(jià)的激勵(lì)性原則，評價(jià)的可操作性原則。3、你在音樂課中常用的評價(jià)技巧有哪些？對你的教學(xué)有何促進(jìn)作用？請舉例說明。答:我在音樂課中常用的評價(jià)技巧有：分層評價(jià)法、情景評價(jià)法、代表作評價(jià)法、語言評價(jià)法、過程評價(jià)法、幽默式評價(jià)法、延緩評價(jià)技巧等。在教學(xué)中運(yùn)用這些評價(jià)技巧可使課堂氣氛更加的活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極，合理適當(dāng)?shù)?/p>

3、評價(jià)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自信心，我們的教育工作也可以更好的開展。例如：在音樂課上我經(jīng)常用這樣的語言來夸獎(jiǎng)學(xué)生：“同學(xué)們你們的音樂素質(zhì)真好,這首歌這么快就學(xué)會了，并且唱的很準(zhǔn)確。”“老師明白了你表演的內(nèi)容?！薄澳愕奈枳苏鎯?yōu)美?！薄八沁@樣表演的，你呢？”“還能想出別的與眾不同的方法嗎？”對于學(xué)生到位的回答、精彩的講述，進(jìn)行由衷地贊賞，送上掌聲。對于有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，教師甚至可以運(yùn)用無聲語言給他一個(gè)大大的擁抱，無言地給他力量，給他加油。1、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出，鼓勵(lì)學(xué)生對所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解，你在實(shí)際教學(xué)中是如何做的？答：1.首先教

4、師觀念和模式的改變，摒棄課堂主宰，把自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自由欣賞，自由想象，鼓勵(lì)學(xué)生對所聽音樂，暢所欲言。給學(xué)生充足的展示機(jī)會。2.激發(fā)學(xué)生獨(dú)特見解和感受，利用畫圖描述法、故事描述法、情緒描述法、演奏描述法、動(dòng)作描述法讓學(xué)生感受。2、讓學(xué)生獲得完整的音樂體驗(yàn)需要聆聽具體的音樂作品并進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際教學(xué)中你是通過對哪些音樂表現(xiàn)要素的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)的？答：音樂表現(xiàn)要素包括：1、.對自然界和生活的各種聲音的感受與體驗(yàn)；2.、對人聲和樂器聲的感受與聽辨；3.、對力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、和聲、等音樂要素的聆

5、聽和體驗(yàn)；4.對音樂結(jié)構(gòu)的感知。我在教學(xué)中通過對節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、音色、和聲和音色這五個(gè)要素進(jìn)行具體闡述提升學(xué)生的感受與鑒賞能力，主要學(xué)習(xí)一些對比明顯，節(jié)奏簡單，旋律優(yōu)美，有地方特色的歌曲。6、你認(rèn)為對學(xué)生音樂創(chuàng)造的評價(jià)應(yīng)從哪幾方面著手？答：1.營造良好的學(xué)生自我創(chuàng)造平臺。2.引導(dǎo)唱歌、演奏、綜合性表演。3.探索影響與音樂。4.即興創(chuàng)作活動(dòng)。5.運(yùn)用音樂材料創(chuàng)造音樂。7、中學(xué)音樂課堂學(xué)習(xí)過程評價(jià)中，課堂及時(shí)觀察評價(jià)的三種不良傾向是什么？課堂問答評價(jià)中存在的誤區(qū)是什么？答：三種不良傾向是：1.不給評價(jià)，讓學(xué)生心里忐忑不安，不知道自己的發(fā)言

6、、行為對還是錯(cuò)；2.亂戴高帽，“真棒”之類不著邊際的評價(jià)等于沒有評價(jià)，甚至產(chǎn)生逆反效果；3.嚴(yán)厲批評，這樣對學(xué)生的殺傷力更大，冷處理會好些。課堂評價(jià)中存在的誤區(qū)：含糊不清、簡單粗暴、冷若冰霜、一錘定音、盲目夸張。7、命題是音樂測試的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，音樂命題時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？試卷分析主要包括幾方面內(nèi)容？答：根據(jù)中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，命題內(nèi)容需要覆蓋課標(biāo)所涉及的包括感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化的四大領(lǐng)域。命題應(yīng)注意難易搭配、規(guī)范命題，一般是由易到難，比重適當(dāng)。試卷分析主要包括：1.命題的策略分析。主要分析這份試卷引

7、導(dǎo)學(xué)生重視什么知識能力，告訴學(xué)生哪些是重點(diǎn)，哪些問題容易出錯(cuò)。2.試題考查的內(nèi)容分析及教學(xué)板塊。主要分析本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容是什么，試卷是如何覆蓋這些內(nèi)容的，與上一學(xué)段是如何銜接的，鞏固性內(nèi)容有哪些試題。3.試題的分?jǐn)?shù)比重分析。主要分析全試卷題分的比例分配，感受與鑒賞領(lǐng)域、表現(xiàn)領(lǐng)域、創(chuàng)造領(lǐng)域和音樂相關(guān)文化領(lǐng)域是如何安排的。