科學命題作業(yè)和命題實施的研究作業(yè)

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1、科學命題——作業(yè)和命題的研究與實施作業(yè)學校Xxxxxxx科學命題——作業(yè)和命題的研究與實施（義務教育階段音樂）作業(yè)1、教師對學生學業(yè)評價的意義何在？答：學業(yè)評價是指收集相關的學生學業(yè)方面的信息資料，對這些資料所反映出的信息進行分析、整理，在此基礎上得出一定的結論，并提出如何幫助學生發(fā)展的過程。教師對學生學業(yè)評價意義在于：1.深入推進學生學業(yè)評價改革，促進教育公平。2.推進學生學業(yè)評價改革，促進學思結合。3.推進學生評價改革，促進知行統(tǒng)一?？傊處煂W生學業(yè)評價為的是讓學生全面發(fā)展。2、學業(yè)評價的新理念和遵循的基本原則是什么？答：學生評

2、價新理念是指：隨著教育思維和方式的改進，新時期對學業(yè)評價的新理念有推進學生學業(yè)評價改革，促進教育公平，推進學生學業(yè)評價改革，促進學思結合，推進學生學業(yè)評價改革，促進知行統(tǒng)一。遵循的基本原則：評價的統(tǒng)一性原則，評價的科學性原則，評價的激勵性原則，評價的可操作性原則。3、你在音樂課中常用的評價技巧有哪些？對你的教學有何促進作用？請舉例說明。答:我在音樂課中常用的評價技巧有：分層評價法、情景評價法、代表作評價法、語言評價法、過程評價法、幽默式評價法、延緩評價技巧等。在教學中運用這些評價技巧可使課堂氣氛更加的活躍，學生的學習更加積極，合理適當的

3、評價提高了學生學習音樂的自信心，我們的教育工作也可以更好的開展。例如：在音樂課上我經常用這樣的語言來夸獎學生：“同學們你們的音樂素質真好,這首歌這么快就學會了，并且唱的很準確?！薄袄蠋熋靼琢四惚硌莸膬热??！薄澳愕奈枳苏鎯?yōu)美?！薄八沁@樣表演的，你呢？”“還能想出別的與眾不同的方法嗎？”對于學生到位的回答、精彩的講述，進行由衷地贊賞，送上掌聲。對于有獨特發(fā)現的學生，教師甚至可以運用無聲語言給他一個大大的擁抱，無言地給他力量，給他加油。1、《音樂課程標準》中提出，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，你在實際教學中是如何做的？答：1.首先教

4、師觀念和模式的改變，摒棄課堂主宰，把自主學習的主動權還給學生，鼓勵學生自由欣賞，自由想象，鼓勵學生對所聽音樂，暢所欲言。給學生充足的展示機會。2.激發(fā)學生獨特見解和感受，利用畫圖描述法、故事描述法、情緒描述法、演奏描述法、動作描述法讓學生感受。2、讓學生獲得完整的音樂體驗需要聆聽具體的音樂作品并進行音樂實踐活動，實際教學中你是通過對哪些音樂表現要素的學習來實現這一教學目標的？答：音樂表現要素包括：1、.對自然界和生活的各種聲音的感受與體驗；2.、對人聲和樂器聲的感受與聽辨；3.、對力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、和聲、等音樂要素的聆

5、聽和體驗；4.對音樂結構的感知。我在教學中通過對節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、音色、和聲和音色這五個要素進行具體闡述提升學生的感受與鑒賞能力，主要學習一些對比明顯，節(jié)奏簡單，旋律優(yōu)美，有地方特色的歌曲。6、你認為對學生音樂創(chuàng)造的評價應從哪幾方面著手？答：1.營造良好的學生自我創(chuàng)造平臺。2.引導唱歌、演奏、綜合性表演。3.探索影響與音樂。4.即興創(chuàng)作活動。5.運用音樂材料創(chuàng)造音樂。7、中學音樂課堂學習過程評價中，課堂及時觀察評價的三種不良傾向是什么？課堂問答評價中存在的誤區(qū)是什么？答：三種不良傾向是：1.不給評價，讓學生心里忐忑不安，不知道自己的發(fā)言

6、、行為對還是錯；2.亂戴高帽，“真棒”之類不著邊際的評價等于沒有評價，甚至產生逆反效果；3.嚴厲批評，這樣對學生的殺傷力更大，冷處理會好些。課堂評價中存在的誤區(qū)：含糊不清、簡單粗暴、冷若冰霜、一錘定音、盲目夸張。7、命題是音樂測試的重要環(huán)節(jié)，根據中小學音樂課程標準，音樂命題時有哪些注意事項？試卷分析主要包括幾方面內容？答：根據中小學音樂課程標準，命題內容需要覆蓋課標所涉及的包括感受與鑒賞、表現、創(chuàng)造、音樂與相關文化的四大領域。命題應注意難易搭配、規(guī)范命題，一般是由易到難，比重適當。試卷分析主要包括：1.命題的策略分析。主要分析這份試卷引

7、導學生重視什么知識能力，告訴學生哪些是重點，哪些問題容易出錯。2.試題考查的內容分析及教學板塊。主要分析本學段教學內容是什么，試卷是如何覆蓋這些內容的，與上一學段是如何銜接的，鞏固性內容有哪些試題。3.試題的分數比重分析。主要分析全試卷題分的比例分配，感受與鑒賞領域、表現領域、創(chuàng)造領域和音樂相關文化領域是如何安排的。