讀書(shū)、寫(xiě)數(shù) 教案

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1、《100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第36頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道是幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示，幾個(gè)一就在個(gè)位上用幾顆珠子來(lái)表示。2.初步理解數(shù)位的意義，能正確地說(shuō)出個(gè)位、十位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。難點(diǎn)：知道個(gè)位和十位的意義。四、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、數(shù)位表五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境師：今天有一只小動(dòng)物來(lái)到我們的課堂上，看！這是誰(shuí)？學(xué)：灰太狼。師：哎呀，灰太狼把美羊羊捉走了，喜羊羊說(shuō)‘請(qǐng)你們和他一起去救

2、美羊羊’，灰太狼說(shuō)你們要救美羊羊就必須闖關(guān)成功。（二）復(fù)習(xí)舊知師：這里有幾捆小棒？（2捆）在數(shù)位表上應(yīng)該怎么表示？學(xué)：在十位上畫(huà)2個(gè)珠子，十位寫(xiě)2，個(gè)位寫(xiě)0，讀作20.師：“20”里面的“0”可以不寫(xiě)嗎？為什么？學(xué)：不行。不寫(xiě)的話就會(huì)變成“2”、占位師：同學(xué)們說(shuō)的真棒?！?0”里面的“0”是起占位作用，必須寫(xiě)。接下來(lái)我們請(qǐng)一列小火車(chē)幫我們闖第一關(guān)。（開(kāi)火車(chē)請(qǐng)同學(xué)回答）師：這列小火車(chē)開(kāi)得真好，為什么這兩個(gè)數(shù)位表上同樣是一個(gè)珠子這個(gè)是十，這個(gè)是1呢？學(xué)：因?yàn)槭簧系闹樽哟硪粋€(gè)十，個(gè)位上的珠子代表一個(gè)一，所以是不同的。師：因此，同樣珠子在不同的數(shù)

3、位上所表示的數(shù)是不一樣。我們闖關(guān)成功，我們給灰太狼發(fā)射炮彈，灰太狼怎么樣了？學(xué)：躲開(kāi)了。師：，灰太狼說(shuō)“第二關(guān)你們就沒(méi)那么容易過(guò)關(guān)了，哼哼”。你們有沒(méi)有信心？（有）（二）互動(dòng)新授（1）每種顏色紐扣的數(shù)量。師：你們知道每種顏色的紐扣各有多少粒？你是怎么數(shù)的？請(qǐng)你跟你的小伙伴討論交流。（學(xué)生討論）師：我們先來(lái)看黃色的紐扣有多少個(gè)？你是怎么數(shù)的？學(xué)：40個(gè)。我是這樣數(shù)的每一行都有10,4個(gè)十就是40。（如果數(shù)法是其他，我會(huì)問(wèn)：怎么數(shù)才能更快呢？）師：綠色的紐扣有多少個(gè)？你是怎么數(shù)的？學(xué)：27個(gè)。我是這樣數(shù)的每一行都有10,2個(gè)十和7個(gè)一就是27。（

4、如果數(shù)法是其他，我會(huì)問(wèn)：怎么數(shù)才能更快呢？）師：粉色的紐扣有多少個(gè)？你是怎么數(shù)的？學(xué)：33個(gè)。我是這樣數(shù)的每一行都有10,3個(gè)十和3個(gè)一就是33。（如果數(shù)法是其他，我會(huì)問(wèn)：怎么數(shù)才能更快呢？）師：你知道這些數(shù)怎么讀寫(xiě)呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)》。（板書(shū)）（2）讀寫(xiě)40.師：用多少根小棒表示40？（4捆）這4捆小棒應(yīng)該放在哪個(gè)數(shù)位上？（十位）為什么？學(xué)：因?yàn)?0由4個(gè)十組成，所以放在十位上。（貼小棒）師：在數(shù)位表上怎么畫(huà)珠子表示？學(xué)：在十位上畫(huà)4個(gè)珠子。（板書(shū)計(jì)數(shù)器十位上4個(gè)珠子）師：寫(xiě)作是寫(xiě)數(shù)字，十位上有4個(gè)珠子對(duì)應(yīng)寫(xiě)4

5、，在個(gè)位上沒(méi)有珠子用哪個(gè)數(shù)字表示?（0）。讀作是寫(xiě)（漢字），寫(xiě)漢字“四十”（板書(shū)寫(xiě)作：40，讀作：四十）師：“40”這里的“0”是不是可以不寫(xiě)？學(xué)：要寫(xiě)，不寫(xiě)會(huì)變成“4”（占位作用）師：這里的“0”是起占位作用。（板書(shū)“占位作用”）就像我們班的同學(xué)沒(méi)有來(lái)能不能把他的位置不要（不行），要給他位置。師：請(qǐng)你們?cè)谀銈兊膶W(xué)習(xí)單上寫(xiě)一寫(xiě)“40”。（3）讀、寫(xiě)27和33師：27用多少根小棒來(lái)表示？應(yīng)該放在哪個(gè)數(shù)位上？學(xué)：2捆放在十位上，7根放在個(gè)位上，表示有2個(gè)十和7個(gè)一。（貼小棒）師：那33呢？學(xué)：3捆放在十位上，3根放在個(gè)位上，表示有3個(gè)十和3個(gè)一。

6、（貼小棒）師：27和33在數(shù)位表上怎么表示呢？請(qǐng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)單上試一試。（學(xué)生嘗試完成，請(qǐng)2個(gè)孩子上黑板完成27和33的板書(shū)，師巡視學(xué)生的答案，找出學(xué)生錯(cuò)誤答案）師：十位有兩捆小棒對(duì)應(yīng)畫(huà)（2顆珠子），個(gè)位有7根小棒對(duì)應(yīng)畫(huà)（7顆珠子），十位寫(xiě)“2”，個(gè)位寫(xiě)“7”，讀作二十七。十位有3捆小棒對(duì)應(yīng)畫(huà)（2顆珠子），個(gè)位有3根小棒對(duì)應(yīng)畫(huà)（7顆珠子），十位寫(xiě)“3”，個(gè)位寫(xiě)“3”，讀作三十三。師：（出示錯(cuò)誤答案“二七”、“三三”）這個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)“十”，這樣可以嗎？學(xué)：不可以，這樣就會(huì)變成2個(gè)數(shù)字了……師：這里的“十”一定要寫(xiě)的，這樣可以讓我們看出它們是由幾個(gè)

7、十組成的，平時(shí)我們讀作也是要把“十”讀出來(lái)。師：33的兩個(gè)“3”的意思一樣嗎？學(xué)：不一樣，十位上的“3”代表3個(gè)十，個(gè)位上的“3”代表3個(gè)一。師：這兩個(gè)“3”，誰(shuí)比較大？學(xué)：十位上的三。師：那就是十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)（大），因此十位是比個(gè)位要高。（4）讀寫(xiě)100師：灰太狼說(shuō)你們太厲害了，但是你們一定不知道三種顏色的紐扣一共有多少粒。請(qǐng)你跟你的下伙伴數(shù)一下。學(xué)：100粒。師：用多少根小棒表示?學(xué)：10捆。師：為什么？學(xué)：因?yàn)?0個(gè)十就是100.（貼小棒）師：100在數(shù)位表上怎么表示？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，并與你的小伙伴討論一下。（師巡視并尋找學(xué)生的答案

8、，可能有2種，一種是10顆珠子在十位，一種是1顆珠子在百位）師：這兩個(gè)同學(xué)兩個(gè)表示，一個(gè)是在十位上畫(huà)10顆珠子，一個(gè)是這個(gè)數(shù)位畫(huà)1個(gè)珠子。這個(gè)數(shù)位叫做“百位”，在百