結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)(講師手冊(cè))

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1、結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)主講：徐浩聯(lián)系電話：18694063838導(dǎo)言思維決定成敗筆的故事美國(guó)太空總署NASA發(fā)現(xiàn)在外層空間低溫?zé)o重力的狀況下航天員無(wú)法用墨水筆寫字,于是他們花了一大筆錢研發(fā)出一種能在低溫?zé)o重力下寫出字的筆然而，俄國(guó)人用鉛筆！肥皂盒的故事日本最大的化妝品公司收到客戶抱怨，買來(lái)的肥皂盒里面是空的，于是他們?yōu)榱祟A(yù)防生產(chǎn)線再次發(fā)生這樣的事情,工程師便很“努力辛苦”的發(fā)明了一臺(tái)X-光監(jiān)視器去透視每一臺(tái)出貨的肥皂盒。而同樣的問(wèn)題發(fā)生在另一家小公司,他們的解決方法是買一臺(tái)強(qiáng)力工業(yè)用電扇去吹每個(gè)肥

2、皂盒,被吹走的便是沒(méi)放肥皂的空盒......夠簡(jiǎn)單吧!課程目錄第一章什么是結(jié)構(gòu)化思維第二章如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分析第三章結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)第一章概念篇什么是結(jié)構(gòu)化思維人與人的差別答案：關(guān)鍵在于脖子以上的競(jìng)爭(zhēng)力！富人與窮人的差別富人與窮人的差別窮人拿錢買名牌，富人拿錢買房產(chǎn)窮人求安穩(wěn)度日，富人求險(xiǎn)中富貴窮人努力還清貸款，富人努力貸款投資窮人夢(mèng)想一夜暴富，富人追求長(zhǎng)期收益窮人關(guān)心賺了多少，富人在乎支出有道像顧問(wèn)一樣思考一般人的思維容易空洞乏味、天馬行空、雜亂無(wú)章!顧問(wèn)式的思維——有目的、有邏輯、有層次、有次序

3、!不同思維方式的比較慣性思維慣性思維（Inertialthinking）指人習(xí)慣性地因循以前的思路思考問(wèn)題，仿佛物體運(yùn)動(dòng)的慣性。慣性思維常會(huì)造成思考事情時(shí)有些盲點(diǎn)，且缺少創(chuàng)新或改變的可能性。慣性思維特點(diǎn)：按照經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)來(lái)分析和處理問(wèn)題慣性思維案例王大娘買早點(diǎn)。慣性思維案例虔誠(chéng)的信徒慣性思維案例慣性思維案例慣性思維的問(wèn)題僵化憑經(jīng)驗(yàn)跟著感覺(jué)走缺乏深度分析忽略邏輯盲目、盲從顧問(wèn)式——邏輯思維邏輯思維（Logicalthinking），人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動(dòng)地反映客觀現(xiàn)實(shí)的

4、理性認(rèn)識(shí)過(guò)程，又稱理論思維。邏輯思維特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)推理和邏輯分析邏輯思維案例某日,老師在課堂上想搞一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,問(wèn)學(xué)生：“樹(shù)上有十只鳥(niǎo),開(kāi)槍打死一只,還剩幾只？”該生反問(wèn)道:是無(wú)聲的槍嗎"不是,老師答槍聲有多大"學(xué)生又問(wèn)80-100分貝那就是說(shuō)會(huì)震得耳朵疼是,老師肯定地說(shuō)在這個(gè)城市里打鳥(niǎo)犯不犯法"不犯邏輯思維案例那您確定那只鳥(niǎo)真的被打死啦"確定,老師已經(jīng)有些不耐煩了,拜托,你告訴我還剩幾只就行了樹(shù)上的十只鳥(niǎo)里有沒(méi)有聾子,學(xué)生并未就此罷休.沒(méi)有有沒(méi)有關(guān)在籠子里的沒(méi)有邊上還有沒(méi)有其他的樹(shù)，樹(shù)上還有沒(méi)有

5、其他的鳥(niǎo)邏輯思維案例沒(méi)有有沒(méi)有殘疾的或餓得飛不動(dòng)的鳥(niǎo)沒(méi)有算不算在蛋里還沒(méi)孵出來(lái)的小鳥(niǎo)不算打鳥(niǎo)的人有沒(méi)有眼花保證是十只，沒(méi)有花，就十只。至此老師已經(jīng)滿頭是汗,且下課鈴響，但學(xué)生卻還在問(wèn)個(gè)沒(méi)完邏輯思維案例有沒(méi)有傻得不怕死的都怕死會(huì)不會(huì)一槍打死兩只不會(huì)所有的鳥(niǎo)都可以自由活動(dòng)嗎完全可以如果您的回答沒(méi)有騙人,學(xué)生滿懷信心地說(shuō):打死的鳥(niǎo)要是掛在樹(shù)上沒(méi)掉下來(lái),那就剩一只,如果掉下來(lái),就一只不剩。老師暈倒!邏輯思維案例邏輯思維案例養(yǎng)兒不能防老顧問(wèn)式——水平思維水平發(fā)散思維又稱輻射思維，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著不

6、同途徑思考，探尋多種答案的思維方式。水平思維特點(diǎn)：有創(chuàng)意天馬行空，嘗試關(guān)聯(lián)一些特殊屬性來(lái)獲得創(chuàng)新水平思維測(cè)試某人在高原承包了一個(gè)果園，花重金引進(jìn)了一批高品質(zhì)蘋果樹(shù)，正準(zhǔn)備摘蘋果的前幾天，突然遭受冰雹，每個(gè)蘋果都被打傷！請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)廣告詞，將外表受傷的蘋果賣出去！答案只有在無(wú)污染的海拔1988米以上的高品質(zhì)原生態(tài)蘋果，經(jīng)常被高原冰雹洗禮過(guò)后的蘋果才叫做——“天使之吻”，象征純潔的愛(ài)情。注意每個(gè)疤痕來(lái)自自然，所以每個(gè)紋路都是唯一，象征你就是我的唯一！水平思考案例少女的父親欠惡霸一大筆錢，到了期限卻還不起，

7、這時(shí)惡霸出了一個(gè)點(diǎn)子，在一個(gè)袋子里放入一顆白石子和一顆黑石子，讓少女摸出一顆。如果是黑石子，少女必須嫁給惡霸，而父親則不用還錢如果是白石子，少女則不用嫁給惡霸，父親所欠的錢一筆勾銷如果少女拒絕摸石子，少女的父親就去坐牢但是，惡霸袋子里的石子都是黑的！水平思考案例不摸，讓父親坐牢不摸，當(dāng)場(chǎng)揭穿騙局摸一個(gè)，讓父親免去債務(wù)，犧牲讓自己陷入惡霸的魔爪這時(shí)，少女應(yīng)該怎么辦？答案少女摸出一顆石頭，不讓任何人看清楚，假裝不小心掉在地上，和地上的石頭混在一起。然后說(shuō)自己不小心，說(shuō)雖然找不到了，但看看袋子里剩的石

8、頭就知道我摸到的石頭是什么顏色。大家看到袋子里的石頭是黑色，就只能認(rèn)定少女摸的是白色的了。水平思維案例爸爸媽媽帶著5歲的孩子來(lái)到一個(gè)大城市準(zhǔn)備住下，好不容易找到一個(gè)便宜的房子準(zhǔn)備租下來(lái)，可是房東看到他們說(shuō)：我的房子不租給帶小孩的人。這時(shí)爸爸媽媽非常失望。過(guò)了一會(huì)兒，這小孩跑過(guò)去和房東說(shuō)“……………………”。說(shuō)完后，房東笑著把房子租給了他們。這個(gè)聰明的孩子和房東說(shuō)了什么？答案孩子說(shuō)：房東，這個(gè)房子我來(lái)租，我沒(méi)帶孩子，我只帶了兩個(gè)大人！顧問(wèn)式——結(jié)構(gòu)化思維是指一個(gè)人在面對(duì)工作難題時(shí)，從多個(gè)側(cè)面思考，