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1、陶淵明研究教案陳金花第一章陶淵明的家世與生平（2課時）［教學(xué)重點及難點］陶侃、孟嘉對陶淵明的影響及陶淵明的主要經(jīng)歷［考核要求］掌握本章重點及其難點［教學(xué)基本內(nèi)容］1陶淵明的家世2陶淵明的生平第一節(jié)陶淵明的家世一作者簡介陶淵明，字元亮，一說，名潛，字淵明，號五柳先生。江州尋陽郡柴桑人,就是現(xiàn)在江西九江一帶地方。生年一般認(rèn)為是晉哀帝興寧三年（365）,卒于宋文帝元嘉四年（427）,經(jīng)歷了東晉的后期和南朝劉宋的初期。死后朋友們議定一個謚號贈給他，叫“靖節(jié)”。陶淵明生中國文學(xué)史上最優(yōu)秀的作家之一。他的詩歌以其獨特的藝術(shù)魅力，傾倒了古往今來無數(shù)讀者。他的任真
2、自得的人格，堪稱魏晉風(fēng)度的杰出代表，歷來為人們所津津樂道。二曾祖父陶侃東晉是我國門閥制度發(fā)展的頂峰，陶淵明的家族不屬于門閥世族，不過他的曾祖父陶侃卻曾官至顯位。1陶侃生平（1）陶侃的入仕陶侃的入仕過程很經(jīng)歷了一些艱難?！妒勒f新語?賢媛》曾記載一個陶母“截發(fā)留賓”的故事。陶侃后來就是經(jīng)過范逵的輾轉(zhuǎn)舉薦，才得以入仕。陶侃曾做到太尉、都督荊江雍等八州諸軍事、荊江二州刺史，封長沙郡公,成為當(dāng)時舉足輕重的人物，卒贈大司馬。他之所以能夠得到如此高的地位,全靠他在兩晉之交的復(fù)雜軍事斗爭中成就了顯赫的軍功戰(zhàn)績。但是，因出身不高，仍然常常被人瞧不起。他舉孝廉后到洛陽
3、，與同鄉(xiāng)羊暉一起乘車去見顧榮，吏部郎溫雅便對羊暉說：“奈何與小人同載！”，稱陶侃為“小人”?？梢娂词构ξ伙@赫，也還是不能根本擺脫門第低賤的陰影。2陶侃的為人陶侃是一個精勤務(wù)實、奮進不息的人物。（1）尚書梅陶曾評論他說“機神明鑒似魏武（曹操），忠順勤勞似孔明”,（2）《晉書》本傳說他“性聰敏，勤于吏職……遠(yuǎn)近書疏，莫不手答”。（3）自強不息：《晉書》本傳記載了“陶侃運凳（凳即磚）”的故事。陶侃可算是一個具有儒家風(fēng)范的典型的事功型人物。三陶淵明的祖父和父親1《晉書?隱逸傳》說陶淵明“祖茂，武昌太守”。陶在《命子》詩里稱頌他“直方二臺，惠和千里”，可見，
4、陶茂是一個講究德義修養(yǎng)、處事認(rèn)真、仁惠愛民的好官。2陶淵明的父親，名位都不可考，大約官職不高。陶的《命子》詩說:“於穆仁考，淡焉虛止。寄跡風(fēng)云，冥茲慍（yun）喜?！闭f明他的父親秉性恬淡，薄視功名，大體上是一個頗受老莊思想影響、沾染魏晉風(fēng)流的人物，與淵明的曾祖父、祖父異趣。四外祖父孟嘉淵明的母親是孟嘉的第四女。外祖父孟嘉出身于仕宦之家，先后做過太尉征西將軍庾亮的從事和征西大將軍桓溫的參軍。關(guān)于他，有很多名士風(fēng)流的故事。1他做太尉庾亮的廬陵從事，去廬陵公干冋來，庾亮問那里的風(fēng)俗得失,他回答說：“嘉不知，還傳，當(dāng)問從吏?！边@就是“不以物務(wù)嬰心”的名士風(fēng)
5、標(biāo)。2做桓溫參軍時，參加九月九日的龍山宴，有風(fēng)把他的帽子吹落在地上。桓溫示意左右都不耍聲張，“以觀其舉止”孟嘉“初不自覺，良久如廁。溫命取以述之，”又命孫盛寫了一篇嘲弄的文章，放在他的座位上。孟嘉歸座看到后，當(dāng)即請筆墨作答“了不容思，文辭超卓，四座嘆之?！币灰挥鍪骆?zhèn)靜不驚,氣度不凡，這也是名士風(fēng)度。3淵明的《傳》文說他：“始自總發(fā)，至于知命，行不茍合言無夸矜，未嘗有喜慍之色”O(jiān)4“絲不如竹，竹不如肉，漸進自然”的高論陶淵明自身也頗有外祖父的一些影子。綜觀淵明的家世，他的曾祖父、祖父更多給了他事功與仁民愛物的哺育;而外祖父、父親則更多給了他追逐自然、
6、淡泊功名的影響。第二節(jié)陶淵明的生平一出仕以前28歲(一)因父親早死，家道淵明父親早亡，家境衰落?！吧倌旰比耸?，游好在六經(jīng)”“猛志逸四海，騫翻思遠(yuǎn)翥?！?-)生性功名心不濃，喜愛田園中自由恬淡的生活。二學(xué)仕時期一一29—41歲29歲時，起家為江州祭酒，是州衙門屬吏的頭目。但“不堪吏職，少日自解歸”。晉安帝隆安二年(398),入刺史桓玄幕，職務(wù)不明，隆安五年，因母喪辭職歸家。以后歷任劉裕鎮(zhèn)軍參軍、江州刺史劉敬宣建威參軍，最后為彭澤縣令，在官80多天，便辭官歸隱。三歸田時期41歲以后1歸田之初，溫飽無憂，雖與妻子參與耕作，但勞動余閑時間較多。2晉義熙四年
7、，家遭大火，此后生活日益貧困，饑寒不免3晚年貧病交加。江州刺史檀道濟去看他，并贈以梁肉，陶淵明病餓在床,卻麾而去之，次年冬，卒。從某種意義上說，正是堅持隱居、堅持躬耕、才造就了無可匹比的陶淵明，造就了他的不朽詩文。第二章陶淵明的田園詩(5課時)［教學(xué)重點及難點］重點是田園詩的思想內(nèi)容及陶淵明隱逸的特點；難點是陶淵明產(chǎn)生隱逸的思想根源［考核要求］田園詩的思想內(nèi)容及陶淵明隱逸的特點［教學(xué)基本內(nèi)容］1田園詩的思想內(nèi)容2陶淵明的田園理想及其牛活情態(tài)3陶淵明隱逸的特點及其思想根源第一節(jié)田園詩的思想內(nèi)容一山水詩和田園詩的區(qū)別這是兩類不同的題材。田園詩會寫農(nóng)村的
8、風(fēng)景，但其主體是寫農(nóng)村的生活、農(nóng)夫和農(nóng)耕。山水詩則主要寫自然風(fēng)景，寫詩人主體對山水客體的審美，往往和行旅聯(lián)系在一起。二陶淵
