地理二輪復(fù)習(xí)策略

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1、一高考地理二輪選擇題的備考策略一、高考地理選擇題的特點(diǎn)和趨向1.對(duì)純記憶知識(shí)的考察相對(duì)淡化，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。2.材料型選擇題有逐年加人的趨向。3.考察學(xué)生思維深刻的程度的選擇題比例加人。二、高考地理選擇題的類型少解讀方法?比較型選擇題I.比較內(nèi)容：地形地勢(shì)特征、氣候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、經(jīng)濟(jì)特征以及人口、城市等方面的特征。II.解答方法：首先要準(zhǔn)確再現(xiàn)題干給出的每一個(gè)地理事物的特點(diǎn)，然后通過(guò)對(duì)比，確定它們的共同點(diǎn)（或不同點(diǎn)），再根據(jù)題意準(zhǔn)確地作!lI判斷。III.關(guān)鍵：扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，聯(lián)系的觀點(diǎn)看地理事物，善于找

2、地理事物間的差片性和相似性。?材料型選擇題I.構(gòu)題方法：選材有吋是古代文獻(xiàn)或古詩(shī)文，有吋是數(shù)據(jù)和表格，有時(shí)是統(tǒng)計(jì)圖表。II.解題關(guān)鍵：準(zhǔn)確把握題眼，即關(guān)鍵詞語(yǔ)，關(guān)鍵數(shù)字。明確題干提出的問(wèn)題在范圍、層次、角度、條件等方面的規(guī)定性。（文獻(xiàn)類一摳字眼；數(shù)據(jù)類一定最分析）?等值線判讀型選擇題I?出題內(nèi)容：等高線圖，等溫線圖，等降水量線圖，等pH值線圖等太陽(yáng)高度線圖。II.解題方法：等值線的判讀一般需掌握“五讀”。（1）延伸方向。（2）密度。（3）極值。（4）彎

3、11

4、處。（5）局部小范圍閉合等值線——高度不在正常范圍內(nèi)，其特點(diǎn)大于大的”或“小

5、于小的”。?地圖解讀型選擇題I.地圖類型：地形圖，氣候分布圖，土地利用分布圖，經(jīng)緯線圖，等值線圖，景觀圖，農(nóng)作物分布圖等。II.判讀的步驟：看清類型，注重圖例，理性分析，找出特點(diǎn)規(guī)律。III.對(duì)各種圖示的分析應(yīng)該把握的基本原則：抓特征（看）；重聯(lián)系（憶）；要遷移（新）。?計(jì)算型選擇題（主要類型備考方法）IV.題目提供信息材料，需要應(yīng)丿IJ地理概念、原理、規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題；如區(qū)時(shí)與地方時(shí)，晝夜長(zhǎng)短與正午太陽(yáng)高度計(jì)算，日出日落時(shí)刻計(jì)算，比例尺，人口自然增長(zhǎng)率，城市化水平等，在平時(shí)要注重加深對(duì)概念的理解，狠抓規(guī)律和原理的應(yīng)用，以用促記促理解。

6、V.題冃提供信息材料和新的計(jì)算公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。后一?種題型因?yàn)橛泻軓?qiáng)的創(chuàng)新性，又體現(xiàn)了考試的公平性原則，在考題中出現(xiàn)較多。比如FI照間距，人口牛?理密度，人口耕地面積等新概念，必須在仔細(xì)分析、充分理解的基礎(chǔ)上在加以應(yīng)用。二高考地理二輪綜合題的備考策略綜合題的分值高、綜合性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力要求高，因此答好綜合題是地理取得高分的關(guān)鍵。地理綜合題一直是學(xué)生的一大難點(diǎn)，失分率Z高讓老師、考生自己瞠目結(jié)舌。地理綜合題都是以文字、圖表為背景，提供大量新索材、新信息，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題新情境,多角度、多層次考查考生獲取和解讀地理有效信息、運(yùn)用

7、知識(shí)分析、遷移和解決實(shí)際問(wèn)題的地理思維能力，這已成為地理學(xué)科的顯著特色。在平時(shí)的訓(xùn)練屮老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和答題技巧?？茖W(xué)的解題方法可以讓同學(xué)們?cè)诖痤}中少走彎路，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖直硎鍪蔷C合題得高分的保證。那怎樣才能做到答題要點(diǎn)清晰明了，避免少失分，爭(zhēng)取多得分呢？在解答問(wèn)答題時(shí)，無(wú)論題目大小，一般要按照如下四個(gè)步驟進(jìn)行，即：細(xì)心審題、判斷圖像、準(zhǔn)備提綱、準(zhǔn)確回答。高中地理雖然涉及的知識(shí)點(diǎn)多而繁雜，但如果掌握了地理思維，抓住一?些大題的固定思維模式和答題角度，就會(huì)事半功倍。我結(jié)合教學(xué)體會(huì)，從幾個(gè)方而談?wù)勅绾翁岣呔C合題的解題能力：一

8、、綜合題得分率低的原因分析審題不仔細(xì)、讀圖能力差、概念掌握不準(zhǔn)確、知識(shí)應(yīng)用欠靈活、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)、思路不清晰、格式混亂、字跡潦草二、常見(jiàn)的綜合題類型常見(jiàn)“詞語(yǔ)”的把握和答題要求描述詳細(xì)描寫；先總體大概描述、后具體細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由簡(jiǎn)述概要描寫；從各個(gè)具體要素大概描述；不必細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由說(shuō)出相當(dāng)于“羅列”要素；各要點(diǎn)Z間是并列關(guān)系；不必解釋原因和理由闡述“分析+敘述”：既要有原因，又要有結(jié)果和觀點(diǎn)；語(yǔ)言格式：因?yàn)椤裕▽?dǎo)致）…例析“實(shí)例+分析”：一定要結(jié)合具體實(shí)例，從這個(gè)例子分析其具體做法評(píng)價(jià)“有利+不利”；

9、語(yǔ)言格式：有利：1、2、3..O不利：1、2、3..分析“有利及其原因+不利及其原因”；語(yǔ)言格式：有利：1、因?yàn)??所以（導(dǎo)致）..2..o不利：1、因?yàn)?.所以（導(dǎo)致）..2..比較兩個(gè)地理事物都要回答。語(yǔ)言格式：因?yàn)锳..,以A比B...意義正面意義+負(fù)面意義；本地區(qū)（事物）意義+其它地區(qū)（事物）意義影響正面影響+負(fù)面影響；本地區(qū)（事物）影響+其它地區(qū)（事物）影響；現(xiàn)在的影響+將來(lái)的可能影響；自然環(huán)境影響+社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響+生態(tài)環(huán)境影響措施工程措施（技術(shù)措施）+生物措施+管理措施；當(dāng)?shù)卮胧?合作措施判斷理由+結(jié)論。語(yǔ)言格式：正確（合理

10、）或錯(cuò)謀（不合理）、因?yàn)?.所以?.變化體現(xiàn)“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路關(guān)系思路：A導(dǎo)致B導(dǎo)致C..。體現(xiàn)“因果關(guān)系、前后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系、主次關(guān)系”結(jié)構(gòu)所占比例；主要組成；適當(dāng)評(píng)價(jià)其合理性三、解題能