教師作風(fēng)整頓活動方案

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1、教師作風(fēng)整頓活動方案為推動“教師作風(fēng)整頓月”活動深入開展，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高教職工的思想政治素質(zhì)，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。根據(jù)永興鄉(xiāng)中心學(xué)校安排,經(jīng)研究，決定在全校開展“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“嚴(yán)明組織紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高工作效能，促進(jìn)教育發(fā)展”為核心,緊密聯(lián)系學(xué)校思想政治工作的實(shí)際，以“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”為主題，切實(shí)解決教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿意

2、的教職工隊(duì)伍，使全校教師善謀事、會干事、干成事、干好事、不出事，樹立教育良好形象。二、工作目標(biāo)1＞通過開展教育活動，使目前在學(xué)校和教職工中存在的問題得到有效解決，在學(xué)校內(nèi)部形成“遵紀(jì)守徳、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的良好局面。2、通過開展教育活動，進(jìn)一步樹立教育、教師的良好形象，使教育形成“學(xué)生樂學(xué)、家長放心、群眾滿意”的良好局面。3、通過開展教育活動，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，形成“齊抓共管、努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。三、工作重點(diǎn)一是解決大局觀念不強(qiáng)的問題。重點(diǎn)針對追求個人利益而損害教育形象，追求局部利益而影響學(xué)校大局等問題，遇事不講原則；追求物質(zhì)利益，重個人享

3、受等問題。營造注重實(shí)績、公平公正的教育工作氛圍。二是解決政令不暢的問題。堅(jiān)決克服陽奉陰違、推諉扯皮、敷衍應(yīng)付、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、工作我行我素等現(xiàn)象，杜絕落實(shí)工作搞形式、走過場，遇事推拖，強(qiáng)調(diào)理由，討價還價等問題。樹立教育一盤棋的思想，嚴(yán)明紀(jì)律，以立說立行之風(fēng)、雷厲風(fēng)行之舉，對學(xué)校和上級的各項(xiàng)決策部署一抓到底，抓出成效。三是解決紀(jì)律觀念淡薄的問題。重點(diǎn)解決工作態(tài)度不端正，不遵守工作紀(jì)律，遲到早退，工作虛夸，人浮于事，在編不在崗或從事第二職業(yè)等問題。樹立好遵規(guī)守紀(jì)、勇做表率、甘愿奉獻(xiàn)的行業(yè)精神。四是解決敬業(yè)愛崗不強(qiáng)問題。通過切實(shí)有力的工作措施，提升群眾對教育工作的滿意度。五

4、是解決師德修養(yǎng)不高的問題。著力解決不重視學(xué)生人格，教育方法不當(dāng)，體罰、變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視、驅(qū)趕學(xué)生；師表意識淡薄，訓(xùn)斥、諷刺、侮辱學(xué)生家長；課堂接聽電話等問題。做到為人師表、一身正氣、兩袖清風(fēng)，樹立教育工作者良好形象。四、實(shí)施步驟第一階段：學(xué)習(xí)動員階段（2017年11月1日至11月10H）K口月1H至12月1Fl學(xué)校組織全體教職工召開“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動動員大會，全面發(fā)動，廣泛開展教育活動。2、組織學(xué)習(xí)。學(xué)校組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的重要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

5、、《未成年人保護(hù)法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，深入學(xué)習(xí)《十九大精神》。通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，明確要求，增強(qiáng)參與“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”教育活動的自覺性和主動性。笫二階段：自查評議階段（2017年門月n日至口月17H）1、自我剖析。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工拿起批評與自我批評的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研組或年級組為單位，開展“兩查兩整改”和“兩比兩增強(qiáng)”活動，認(rèn)真自查在師德方面存在的問題,要觸及靈魂，深入挖掘思想根源，進(jìn)行深刻的口我剖析。（1）開展“兩查兩整改”活動?！皟刹閮烧摹盜P:查

6、職業(yè)行為是否規(guī)范，整改敬業(yè)精神不強(qiáng)，執(zhí)教不嚴(yán)謹(jǐn)和違反“教師職業(yè)道德行為規(guī)范”等問題；查工作作風(fēng)是否踏實(shí)，整改工作敷衍，政令不暢和違反“教師行為禁令”等問題。（2）開展“兩比兩增強(qiáng)”活動?！皟杀葍稍鰪?qiáng)”即：與普通人群比待遇，不斷增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的意識；與人民教師的要求比差距，不斷增強(qiáng)為人師表、教書育人的責(zé)任意識。2、征求意見。一是結(jié)合市開展的“萬名教師訪萬家”活動征集到的問題和建議，認(rèn)真反省，自查自糾，找準(zhǔn)問題，剖析原因，認(rèn)清危害。二是通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話監(jiān)督和電子郵箱、設(shè)置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握

7、當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問題，查明存在問題的學(xué)校及教職工個人，及時批評教育，并限期整改。3、民主評議。在自我剖析和征求意見的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子對教職工的“自我剖析材料”進(jìn)行審閱，在教職工內(nèi)部對木單位的自我剖析材料進(jìn)行民主評議，開展批評與自我批評，深刻剖析在師德方面存在的問題。笫三階段：整改提高階段（2017年門月18日至口月26H）1、制訂整改措施。對自查評議階段查找和剖析出的共性問題進(jìn)行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向教職工公開，廣泛征求意見。對分析評議階段查找和剖析出的個人問題，教職工個人要針對自我排查出的問題制定整改方案，及時整改。2、完善各種

8、制度。一是