淺談對學生責任感的培養(yǎng)

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1、淺談學生責任感的培養(yǎng)振興校區(qū)龔曉鋒眾所周知，責任感是補會道徳的基礎(chǔ)，是建立內(nèi)在價值觀的根木前提，是健康獨立人格的基石。缺乏責任感的人難以與人共處、合作，難以生存和發(fā)展；缺乏責任感的集體是沒有活力的群體：缺乏責任感的民族，其道德水準和文化需位是低下的。因此，讓學生“學會負責、學會做人”，加強他們的責任感教育刻不容緩。在大力呼喚“愛心、誠信、責任心”的今天，我們應(yīng)該怎么樣的來關(guān)注和培養(yǎng)學生的責任心呢？我認為可以從以下幾方面來嘗試。1.重視學生認知水平的提高認知是指人認識世界的過程，包括對人和事的評價成份。責任感的培養(yǎng)要從提高認知水平人手，首先應(yīng)

2、使學牛懂得什么是責任感，其內(nèi)涵和外延是什么；明辨是非，知曉自己眉負的責任與義務(wù)；懂得我們所處的時代特征等等。認識消楚了，認知水平得以提高，是非感隨Z產(chǎn)生，責任感就會明確。2.加強學生責任情感的教育責任感作為心理品質(zhì)中的重要組成部分，其養(yǎng)成離不開情感調(diào)控。一般說來，積極、健康、豐富的情感會有與其相適應(yīng)的積極的責任感。教帥應(yīng)善于運用需要原則、期望原則、價值目標和激勵手段，引導(dǎo)學生保持積極健康的熱情。因為熱情是一種穩(wěn)定、持久、深厚的情感，也是使學生完成學習任務(wù)、培養(yǎng)健全人格的必耍因素。它能培養(yǎng)學生健全的理押、達觀的態(tài)度，教育學生學會思考生活。總之

3、，情感教冇是達到責任感內(nèi)化的有效方式。3.開展學生責任行為的養(yǎng)成活動責任感的培養(yǎng)，不僅要提高認識，增強白覺性，而且應(yīng)該在校內(nèi)外的實踐活動中加強行為訓練，使責任感通過活動得以強化。教冇性活動與交往是責任感養(yǎng)成的棊礎(chǔ)，而責任感乂推動活動開展。這就盂耍教師組織指導(dǎo)學牛參加有H的、有計劃的教學實踐活動,以培養(yǎng)貴任感。4?為人師表，做學生責任感的楷模。培養(yǎng)學生的責任感，教師自己必須要有強烈的責任心。在學校里，老師的一言行對學生的影響是非常明顯的，特別是低段的學生，在他們的心目中，老師做什么都是對的，都會跟著學，模仿性非常的強。因此教師要處處約束自己的

4、行為“身教重于言傳”，在長期地共同相處中，學生對老師的耳濡目染，在不知不覺中，他們的責任感就增強了。我們知道，學牛的主耍任務(wù)是學習，在平時的教學中，我們總希望學牛能多學習知識,多掌握點木領(lǐng)，但是這一切都有賴于對良好行為習慣的培養(yǎng)，有賴于學生責任心的提高。所以，在日常的教學中，我們可以以課堂教學為載體，在每一節(jié)課中抓學生的行為習慣的培養(yǎng)。我們要教育學生學習他感興趣的知識，同時也要學習掌握暫時還沒有興趣、但是有重要意義的概念知識。同時在課堂上遵守紀律是對別人的尊亜，也可以磨練自己的意志，還能使我學到更多的知識。每個人都應(yīng)該具有為口己也為別人創(chuàng)造

5、良好學習環(huán)境的責任感。6?利用各種集體活動，培養(yǎng)對集體的責任感。每個學生都生活在班級小集體，學校大集體中，既是集體的一份子，又是集體的主人翁,都有為集體做事的責任和義務(wù)。而各種班級活動和學校舉行的活動，是這種責任感得以培養(yǎng)的有利時機。每周一次的班隊活動，我們要給學牛充分的信任和口由，W讓學?？诩翰邉?，自己選題，自己安排人手開展班隊活動。參加學校里的活動，我們要求每個同學都想出一個金點子，然后再加以組合、演練、成型。每次活動后，班級都要選出點子人王，小小表演家,最佳表演指導(dǎo)獎等激發(fā)學生積極參與活動的獎項。通過這些活動，學生對集體活動的積極性提

6、高了，集體責任感也得到了很好的培養(yǎng)。8?加強日常安全教育，學會自我保護，學會對自己的生命負責。學生在學校電學習，但如果人生安全沒有得到保證，那其他一切都是空的?？蓪W生來說，他并沒有多少的安全觀念，他不知道什么樣的行為會帶來什么樣的后果。因此，教師日常要多嘮叨，使學生的心中始終亮著一盞安全的警燈。與此同時，教育學生去幫助、援助別人的時候也要注意保護自己，注意方式和方法。見義勇為是值得贊揚的，但盲目地去做只會帶來更大的損失。及時地多向?qū)W生宣傳傳授急救的方法，這對于學生現(xiàn)在和以后都有很大的現(xiàn)實意義。培養(yǎng)學牛責任感的方法很多，它需要我們教師在H常

7、的教學中一點一滴地去挖掘，只要每個教師心目屮都有那么一個信念，并能持之以恒地去做，那么培養(yǎng)學生做一個有責任感的人并不是一件難事?？偠灾?，對于學牛的責任感的培養(yǎng)，我們要特別重視。既要放在學校德育工作的首位去抓，乂要“春風化細雨，潤物細無聲”地去做。同時還要廣泛宣傳，爭得社會和家長的理解與支持。在教育這個系統(tǒng)工程屮，學校、家庭、社會都是I?分重要的，沒有主次缺一不可。培養(yǎng)各級各類的優(yōu)秀人才和接班人是學校教冇的口標，而使受教冇者在徳、智、體、全而發(fā)展，提高全民族的文化、文明和綜合索質(zhì)，也許才是教冇的核心所在和真正的歸宿。在教育教學實踐中常會遇到

8、這樣的情形：不少班主任為學生嘔心瀝血，用心良苦，卻得不到學生的理解、尊重和歡迎。筆者認為，要獲得學生的尊重，班主任工作應(yīng)做到“慈、嚴、勤”三字要訣。一、用慈愛之心調(diào)整學生心理，營