蘇教小學(xué)美術(shù)三上《8對稱美 秩序美》word教案

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1、【蘇教版】三年級上冊美術(shù)課題對稱美、秩序美課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)對稱與秩序的基礎(chǔ)知識,2、尋找并欣賞生活中的對稱美與秩序美.3、用各種方法表現(xiàn)對稱美與秩序美,4、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力.教學(xué)重難點(diǎn)：掌握對稱與秩序的基本知識,并用各種方法表現(xiàn).教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫、制作工具.課時安排：1教學(xué)過程個性化調(diào)整導(dǎo)入：1、談話：春天就要來了,一到春天同學(xué)們都喜歡去放風(fēng)箏,老師也想買一個風(fēng)箏,可不知道買什么樣的好.2、欣賞：學(xué)生隨意瀏覽.3、談話：不知同學(xué)們在欣賞的時候有沒有發(fā)現(xiàn),這些風(fēng)箏的外形雖然是各種各樣的,[屏幕演

2、示]有蝴蝶、有仙鶴、有金魚等等,但卻有一個共同的地方,大家請看[屏幕演示：FLASH]如果將這只蝴蝶的左半邊向右折的話,左右兩邊正好是重疊的,這條金魚也一樣,還有這只蜻蜓……我們曾在一年級時就接觸過,這種左右或者上下對應(yīng)重復(fù)的現(xiàn)象,我們稱為什么？（對稱）[板書]4、討論：除了風(fēng)箏以外,你還見過哪些對稱的事物？（人體、眼鏡、花……）5、欣賞：我們美術(shù)書的十六課上也有許多對稱的事物和圖畫,我們來欣賞一下.6、板書：對稱美、秩序美三、新授：1、欣賞：十六課的課題是對稱美、秩序美,對稱我們已經(jīng)知道了,那秩序是怎么回事呢？書上三十

3、八頁和三十九頁有一些有關(guān)的圖片,請同學(xué)們仔細(xì)觀察后告訴老師,什么是秩序？2、討論：引導(dǎo)學(xué)生說出：事物依一種規(guī)律井然有序地存在,就叫做秩序.3、欣賞：在剛才的網(wǎng)上還有一只風(fēng)箏,大家看,[屏幕演示——龍]精品教案【蘇教版】三年級上冊美術(shù)這條龍的身體也是由一部分、一部分有秩序地組合成的.4、練習(xí)：現(xiàn)在請把這個窗口關(guān)掉,回到我們的學(xué)習(xí)網(wǎng)站.在我們的學(xué)習(xí)網(wǎng)上有一些圖片,請你判斷一下,圖片里的事物是不是對稱的,或者里面事物的排列有沒有秩序.[學(xué)生在網(wǎng)站上各自判斷練習(xí),現(xiàn)時顯示結(jié)果.其中最后一幅既是對稱,又是秩序]5、小結(jié)：哪些同學(xué)全

4、對了？[舉手][指名回答]你錯在哪兒？[將焦點(diǎn)引到最后一題,指出這張圖里的木架既是對稱的,又是秩序的.]有時候?qū)ΨQ與秩序是同時存在的.四、作業(yè)；1、布置：那你能不能也來創(chuàng)造一些對稱和秩序的美麗呢？在我們的學(xué)習(xí)網(wǎng)站上還有一個資料庫,里面有許多單獨(dú)形象的圖片資料[屏幕展示],請你在《畫圖》中將其組合成對稱或秩序的作品,上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上.也可以以其為參考,用彩筆繪畫或彩紙剪貼的方法表現(xiàn)一幅對稱或秩序的作品.2、學(xué)生作業(yè),巡回指導(dǎo).五、展評：分別欣賞網(wǎng)站上和作業(yè)紙上的學(xué)生作品,請兩至三位學(xué)生進(jìn)行介紹.六、拓展：看了展示區(qū)中同學(xué)們

5、精彩的作品,我想大家肯定都覺得對稱美和秩序美是大自然的偉大設(shè)計,使千變?nèi)f化的世界,避免了雜亂和無序,而人類在創(chuàng)造美的過程中,真誠地向大自然學(xué)習(xí),在藝術(shù)、生活中大量地運(yùn)用對稱和秩序.其實(shí)自然界與生活中的各種事物,都有各自存在的價值,都有各自獨(dú)特的美感,即使是無序的事物,有時也是美好的.主要是要我們同學(xué)在平時注意觀察,去發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,并創(chuàng)造美.板書設(shè)計精品教案【蘇教版】三年級上冊美術(shù)教后記：精品教案