高中生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析

高中生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析

ID:46106506

大?。?3.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-11-20

高中生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析_第1頁(yè)
高中生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析_第2頁(yè)
高中生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析_第3頁(yè)
高中生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析_第4頁(yè)
資源描述:

《高中生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、高中生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析讀寫算2011年第33期外語(yǔ)教‘1?研霓高屮生DIY英文報(bào)刊閱讀策略淺析周曉芳(江蘇省六合高級(jí)中學(xué)江蘇六合211500)【摘要】本文介紹教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀英文報(bào)刊的策略,通過(guò)小組合作完成任務(wù).實(shí)踐證明通過(guò)高效的閱讀策略指導(dǎo)可以提高學(xué)生英文報(bào)刊的閱讀能力,保證對(duì)英文報(bào)刊這樣的優(yōu)質(zhì)資源的利用率,為高屮英語(yǔ)教學(xué)開發(fā)課外閱讀資源.【關(guān)鍵詞】英文報(bào)刊;DIY;閱讀策略;實(shí)效,報(bào)刊選擇普通《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))稿特別提到了語(yǔ)言技能口標(biāo)關(guān)于讀的要求:能在教師的幫助下欣賞淺顯

2、的英語(yǔ)文學(xué)作品;能閱讀一般的英文報(bào)刊或雜志,從中獲取主要信息;有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣,除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)30萬(wàn)詞以上.高中階段學(xué)生可以閱讀的英文報(bào)刊很豐富,如《ChinaDaily),《上海學(xué)生英文報(bào)》,<WorldPress),《People'sdaily),(ChinaToday),(21stCentury),(CrazyEnglish)等,它們涉及到生活和科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,包羅萬(wàn)象.面對(duì)市場(chǎng)上這么多高中階段學(xué)生可以閱讀的英文報(bào)刊,教師首先要確定所選擇的報(bào)刊能以課本為

3、中心,為教材服務(wù),為教學(xué)服務(wù),做到課外資源和教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,然后要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平為學(xué)生選擇難易程度適合他們的英文報(bào)刊.二,Di^Y閱讀策略語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的:語(yǔ)言應(yīng)該是學(xué)習(xí)者用來(lái)獲得知識(shí)的工具.所以英文報(bào)刊的閱讀應(yīng)采用DIY的形式.DIY:DoItYourseff.顧名思義,就是自己做一件事?學(xué)生DIY閱讀的前提是教師要給予學(xué)生有效的閱讀策略的指導(dǎo),給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù),或引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)任務(wù),然后再通過(guò)小組合作完成任務(wù),達(dá)到DIY開發(fā)利用英語(yǔ)報(bào)刊資源提高高中牛英文報(bào)刊閱讀的能力和效率的目的

4、.筆者通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)以下策略有助于學(xué)生提高英文報(bào)刊閱讀的能力和效率:第一,英文報(bào)刊標(biāo)題策略?首先要引導(dǎo)學(xué)生注意英文報(bào)刊標(biāo)題的重要性及其特點(diǎn)?報(bào)刊標(biāo)題是新聞故事的靈魂,往往通過(guò)新聞的標(biāo)題就基本上知道文章的大意了?尤其要注意利用報(bào)刊的幾個(gè)特點(diǎn):1)英文報(bào)刊新聞的標(biāo)題同漢語(yǔ)一樣,其特點(diǎn)是簡(jiǎn)明,一語(yǔ)中的,而且經(jīng)常使用縮略詞,引用名言,諺語(yǔ)或比喻.2)新聞報(bào)導(dǎo)的標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)部分緊密相關(guān),導(dǎo)語(yǔ)往往是新聞報(bào)導(dǎo)內(nèi)容的第一句或第二句,點(diǎn)明文章的主題,所以采用”標(biāo)題+導(dǎo)語(yǔ)”式的閱讀方式,有助于準(zhǔn)確理解標(biāo)題的含義.3)因

5、為新聞要給人以新鮮,現(xiàn)實(shí)和生動(dòng)的感受,報(bào)刊標(biāo)題常常用一般現(xiàn)在吋態(tài)報(bào)導(dǎo)”過(guò)去”發(fā)生的事,而正文故事的敘述用正常的時(shí)態(tài).4)標(biāo)題常省略冠詞和介詞,或動(dòng)詞,直接用名詞單獨(dú)成句.述有一點(diǎn)值得一提,學(xué)生在做江蘇省英語(yǔ)高考新題型任務(wù)型閱讀時(shí),往往會(huì)忽視新聞標(biāo)題大小寫的規(guī)則,比如有一篇任務(wù)型閱讀是關(guān)于新聞報(bào)導(dǎo)的,新聞的標(biāo)題里有一空是這樣的:ThebehindtheSymbolofDancingBeijing(Story),這空的正確率非常低,問(wèn)題就在于學(xué)生不了解新聞標(biāo)題大小寫的規(guī)則.第二,英文報(bào)刊的寫作策略?

6、學(xué)生在閱讀英文報(bào)刊時(shí)應(yīng)注意到報(bào)刊的寫作特點(diǎn),因?yàn)樾侣剤?bào)導(dǎo)大多遵循”倒金字塔”的寫作模式,文章往往從大到小,從重要到不重要來(lái)描述when,where,who,what,why,how等要素,但最重要最關(guān)鍵的信息往往都在標(biāo)題和第一節(jié)屮點(diǎn)明,故閱讀方法至關(guān)重要.第四,各種報(bào)刊的特色策略?指導(dǎo)學(xué)生注意每種報(bào)刊的特點(diǎn),充分挖掘和利用每種報(bào)刊的特別之處.(TimesEnglishPost)是江蘇教育出版社主辦,緊貼江蘇的新高考題型,突出了任務(wù)型閱讀的重要地位,并且閱讀理解題里每題題冃后而都標(biāo)明了該題的題型,

7、如主旨大意題,細(xì)節(jié)理解題,詞義猜測(cè)題,推理判斷題和作者態(tài)度題,這樣有助于學(xué)生鞏固各種題型的做題技巧?另外對(duì)學(xué)牛的情感教育隨處可見,(10—11高三年級(jí)第89期第1版)"Thesecretsofmoney”對(duì)學(xué)生進(jìn)行了價(jià)值觀教育,讓學(xué)生記住nWhenwenkmoneyimportant,itwillgivepressuretoourmind.whichmakesUSuneasyandlosehonesty.H在如今物欲橫流的社會(huì)里,學(xué)生需要這樣的精神教育和洗禮.第五,注意培養(yǎng)學(xué)牛閱讀英語(yǔ)報(bào)刊的略讀

8、(skimming),找讀(scanning)和研讀(surveying)三者緊密結(jié)合的閱讀策略?比如.我把"Risksofmobilephoneaddiction'X選口ChinaDailyFridayOctobert7,2010第9版)這篇文章作為策略指導(dǎo)的范文在課堂上給予示范,先把文章標(biāo)題寫在黑板上,讓學(xué)生根據(jù)文章標(biāo)題猜測(cè)文章大意和作者的寫作方向,學(xué)牛很快就能把中心詞落在了Addiction和Risks上,然后把完整的文章發(fā)給學(xué)生閱讀,按以下步驟完成閱讀:Skimming,Scanning

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。