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1、高中生DIY英文報刊閱讀策略淺析讀寫算2011年第33期外語教‘1?研霓高屮生DIY英文報刊閱讀策略淺析周曉芳(江蘇省六合高級中學江蘇六合211500)【摘要】本文介紹教師指導學生獨立閱讀英文報刊的策略，通過小組合作完成任務.實踐證明通過高效的閱讀策略指導可以提高學生英文報刊的閱讀能力，保證對英文報刊這樣的優(yōu)質資源的利用率,為高屮英語教學開發(fā)課外閱讀資源.【關鍵詞】英文報刊;DIY;閱讀策略;實效，報刊選擇普通《英語課程標準》(實驗)稿特別提到了語言技能口標關于讀的要求:能在教師的幫助下欣賞淺顯
2、的英語文學作品;能閱讀一般的英文報刊或雜志，從中獲取主要信息;有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習慣，除教材外，課外閱讀量應累計達30萬詞以上.高中階段學生可以閱讀的英文報刊很豐富，如《ChinaDaily),《上海學生英文報》，<WorldPress),《People'sdaily),(ChinaToday),(21stCentury),(CrazyEnglish)等,它們涉及到生活和科學的各個領域，包羅萬象.面對市場上這么多高中階段學生可以閱讀的英文報刊，教師首先要確定所選擇的報刊能以課本為
3、中心，為教材服務，為教學服務，做到課外資源和教材內容有機結合，然后要根據學生的實際英語水平為學生選擇難易程度適合他們的英文報刊.二,Di^Y閱讀策略語言學習的最終目的:語言應該是學習者用來獲得知識的工具.所以英文報刊的閱讀應采用DIY的形式.DIY:DoItYourseff.顧名思義,就是自己做一件事?學生DIY閱讀的前提是教師要給予學生有效的閱讀策略的指導，給學生設計任務，或引導學生自己設計任務，然后再通過小組合作完成任務，達到DIY開發(fā)利用英語報刊資源提高高中牛英文報刊閱讀的能力和效率的目的
4、.筆者通過實踐發(fā)現以下策略有助于學生提高英文報刊閱讀的能力和效率：第一，英文報刊標題策略?首先要引導學生注意英文報刊標題的重要性及其特點?報刊標題是新聞故事的靈魂,往往通過新聞的標題就基本上知道文章的大意了?尤其要注意利用報刊的幾個特點：1）英文報刊新聞的標題同漢語一樣,其特點是簡明，一語中的，而且經常使用縮略詞，引用名言,諺語或比喻.2）新聞報導的標題與導語部分緊密相關，導語往往是新聞報導內容的第一句或第二句，點明文章的主題，所以采用”標題+導語”式的閱讀方式，有助于準確理解標題的含義.3）因
5、為新聞要給人以新鮮，現實和生動的感受，報刊標題常常用一般現在吋態(tài)報導”過去”發(fā)生的事，而正文故事的敘述用正常的時態(tài).4）標題常省略冠詞和介詞,或動詞，直接用名詞單獨成句.述有一點值得一提,學生在做江蘇省英語高考新題型任務型閱讀時，往往會忽視新聞標題大小寫的規(guī)則,比如有一篇任務型閱讀是關于新聞報導的，新聞的標題里有一空是這樣的:ThebehindtheSymbolofDancingBeijing（Story）,這空的正確率非常低，問題就在于學生不了解新聞標題大小寫的規(guī)則.第二,英文報刊的寫作策略?
6、學生在閱讀英文報刊時應注意到報刊的寫作特點，因為新聞報導大多遵循”倒金字塔”的寫作模式，文章往往從大到小，從重要到不重要來描述when,where,who,what,why,how等要素，但最重要最關鍵的信息往往都在標題和第一節(jié)屮點明，故閱讀方法至關重要.第四,各種報刊的特色策略?指導學生注意每種報刊的特點,充分挖掘和利用每種報刊的特別之處.(TimesEnglishPost)是江蘇教育出版社主辦，緊貼江蘇的新高考題型,突出了任務型閱讀的重要地位，并且閱讀理解題里每題題冃后而都標明了該題的題型,
7、如主旨大意題，細節(jié)理解題，詞義猜測題，推理判斷題和作者態(tài)度題，這樣有助于學生鞏固各種題型的做題技巧?另外對學牛的情感教育隨處可見,(10—11高三年級第89期第1版)"Thesecretsofmoney”對學生進行了價值觀教育，讓學生記住nWhenwenkmoneyimportant,itwillgivepressuretoourmind.whichmakesUSuneasyandlosehonesty.H在如今物欲橫流的社會里,學生需要這樣的精神教育和洗禮.第五,注意培養(yǎng)學牛閱讀英語報刊的略讀
8、(skimming),找讀(scanning)和研讀(surveying)三者緊密結合的閱讀策略?比如.我把"Risksofmobilephoneaddiction'X選口ChinaDailyFridayOctobert7,2010第9版)這篇文章作為策略指導的范文在課堂上給予示范，先把文章標題寫在黑板上，讓學生根據文章標題猜測文章大意和作者的寫作方向，學牛很快就能把中心詞落在了Addiction和Risks上，然后把完整的文章發(fā)給學生閱讀，按以下步驟完成閱讀：Skimming,Scanning
