高年級寫作指導

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1、特級教師為你支招小學作文教學高年級階段復習指導安徽省阜陽市鐵路學校特級教師武宏鈞前言每到期末，大多數(shù)語文老師對復習工作十分重視，但又對作文教學的復習束手無策。尤其是到了高年級，作文教學變成了語文教學的重頭戲。教師對Z可謂是既愛乂恨，大家都希望能“運籌于帷幄Z中，決勝于千里之外?！钡鄷r候，希望就是希望，永不能成為現(xiàn)實。只感覺是有勁無處使，有力無處川。作文是全面考査學生語文基礎(chǔ)知識掌握情況和文字表達能力的重要形式，在語文考試中占冇較大比例的分數(shù)，因此，寫好作文就成為能否取得優(yōu)界成績的關(guān)鍵所在。學生到了六年級，經(jīng)過幾年的訓練，作文的基本方法已經(jīng)拿握了，到現(xiàn)階段耍做的就是指導

2、學生把所學到的寫作知識熟練地運用到作文的過程中去,做到學以致用，提高學生的作文應(yīng)考能力。關(guān)于如何進行作文復習輔導？老師們肯定都冇自己的一套方法,也肯定看了好多相關(guān)的資料。在進行作文復習時，我們可根據(jù)木班學生的實際情況，從以下兒方面入手：明確高年級階段的習作要求《國家語文課程標準》關(guān)于作文的教學目標第三學段（5?6年級）“習作”的總目標是：1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，冇意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材°3.能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。4.學寫讀書筆記和常

3、見應(yīng)用文。5.能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。6.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7.課內(nèi)習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少丁400字的習作。根據(jù)這七點總目標的要求，分解到作文教學的實際操作中，我們可以從四個方面來理解：1.言之有序所謂言之有序，就是按一定的順序?qū)?。說話、寫文章都要有一定的次序，作文時按一定的順序?qū)?，可以使文章條理淸楚、層次介理、主題鮮明。這樣的文章不僅容易讓人讀懂，還能給人留下消晰的印象，所以我們必須重視和加強這方血的訓練。言之冇序，就是按一定的順序?qū)?，冇多種方法，常見的冇以下三種:1）事情發(fā)展的順序

4、敘述一件爭情，i般按事情發(fā)展的順序?qū)?，即要把事情發(fā)生的時間、地點和人物以及事情發(fā)生的原因、經(jīng)過利結(jié)果按順序?qū)懬宄?。事情的起因、?jīng)過和結(jié)果是組成一件事的三個階段，而事情的經(jīng)過則是一件事的重點部分，事情的經(jīng)過寫清楚了，才能給讀者留下深刻的印象。按爭情發(fā)展的順序來寫，要注意兩點：（1）要按照事情的發(fā)展順序，一句連一句，一層接一層地寫下去，句與句Z間的連接要有序而緊密。要避免前后不分，順序混亂，否則就會教人理不清頭緒。（2）按事情發(fā)展的順序?qū)?，仍然要根?jù)事情的特點，抓住重點來寫，這樣才能使讀者得到的卬象比較深刻。如果只是按事情發(fā)展的順序，平鋪直敘地寫下來，樁樁,一件件,好像記流水

5、賬似的，就會教人讀了沒冇味兒，留不下深刻的印象。2）時間先后的順序。按時間先后連句成段、連段成篇，這是寫文章常見的一種方法。3）方位變化的順序。介紹一個地方或一件物品，常常是按方位順序?qū)懙?，或從左到右，或從上到下，或從近到遠，或從前到后等等，按方位順序?qū)懙奈恼?，聽起來有條理，看起來有次序。按方向位置的順序來寫的，顯得條理清晰，中心突出。無論是人、事，還是景、物，都有不同的特點，只有抓住特點寫，才能使讀者有比較清楚的了解。按方位順序介紹一個地方或一件物品時，同樣要寫出這個地方或物品的特點，使人一看就知道這是個什么地方或是什么物品，它冇哪些明顯的特點，只冇這樣才能給讀者留下深

6、刻的印象。除以上三種順序外，還有總分式、因果式、轉(zhuǎn)折式、并列式等多種順序，我們寫作文的時候，耍根據(jù)所反映的實際情況，來決定按怎樣的順序?qū)憽?.言之有物日常?；钪?，有的孩子的作文牛動有趣，內(nèi)容豐富，而有的小刖友表述起來卻很籠統(tǒng)，三兩句就沒話可說了。言之有物言之有物，意思是文章耍有內(nèi)容；所謂有內(nèi)容，意思是不管題材是什么，內(nèi)容都耍有價值。什么是價值，這就比較難說了。長期以來的應(yīng)試教育和作文指導的程式化訓練使學生把作文當成了一種文字游戲?！昂谩睂W生還總結(jié)了-?套發(fā)應(yīng)付作文的手段：一湊、二套、三抄。或湊即把古今中外的名言警句來個改頭換面，湊成一篇自以為美不勝收的“雜文”；或發(fā)文章格

7、式總分總；或抄腦子中背下兒篇情節(jié)曲折生動感人的文章，一旦碰上類似的題材，便有了現(xiàn)成Z作。這樣便有了千人一面，千部一腔，千篇一律的現(xiàn)代八股。要做到言之有物，首先，我們指導學生作文應(yīng)讓學生敢丁?說自己的真心話，敢于寫自己的真實事，敢干在作文中傾訴自己的喜悅，自己的閑惑，自己的躊躇，自己的惆悵，流露自己的心聲，敢下在作文中刻劃門己在人生道路中成長的軌跡和印痕，表達自己對生活及牛?命的認識和了解，表現(xiàn)自己的感情和精神。哪怕她還不成熟，哪怕她還很幼稚，茯至她還很H陋。但那畢竟是自己的。其次耍引導學牛觀察?；睿惺芘；?，思考生活，向生活索