如何上好第一堂課吳定根

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1、如何上好第一堂課修水琴海學校吳定根不管是經驗豐富的老教師，還是即將踏上講臺的新教師，都遇到過或即將遇到許許多多的第一堂課。根絕心理學的觀點：第一印象好的人身上體現出的缺點和第一印象差的人身上表現出的優(yōu)點同樣容易被人忽視。那么，第一印象的重要性就不言而喻了。因此，面對新的學生群體，如何上好教學生涯中的種種第一堂課，顯得尤為重要，值得我們用心去設計。一、授課神態(tài)輕松自然走上新的講臺，面對新的學生群體，任何人都有一種正常的拘謹，關鍵是絕對不能染這種拘謹變成失態(tài)。要克服這種微妙的恐懼心理，要求授課者必須有一種心理優(yōu)勢，那就是自己是老師，就本

2、學科而言，不知要超過學生多少。也就是說，在知識方面要有居高臨下的氣勢。有了這樣的心理優(yōu)勢，就有了足夠的底氣去應對課堂的變化。其次是授課神態(tài)要大方、自然。站姿自然，適當走動，眼睛平視，語速適中，盡可能避免口頭禪······這些都是上好第一堂課所必需注意的。二、介紹學科形象生動上第一堂課時，許多教師喜歡從學科的特點入手，這樣做本無可厚非。但如果總是采用一種定勢習慣去導入，缺乏生動形象性，那么就難以激發(fā)學生的興趣，達不到預期的效果。如果學生第一堂課就昏昏欲睡，那么后面的課堂教學，教師很容易陷入被動的境地。我以前走上新班級講臺時，第一堂課都

3、是這樣開始的：語文是什么，語文有什么特點，怎樣學好語文，課堂、課后有什么要求······-3-后來，總覺得這種形式太枯燥，有必要改改。于是就引用江蘇特級教師袁衛(wèi)星老師的一段話作為導入：語文是什么？是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功

4、垂青史的四庫全書······語文是什么？是上下幾千年、縱橫幾萬里，是無邊無際、博大精深！至此，我的發(fā)揮空間就太大了，可以帶著學生遨游于廣闊的語文世界，收到很好的效果，為今后的教學做了很好的鋪墊。三、展示自我恰如其分人與人交往之初，不可能將自己的品行充分展示。那么適當展示自己的才華是理所當然也是十分必要的。作為一名教師，首先只有在知識上讓學生仰視你，才能給學生留下深刻的印象，同時在學生心目中確立牢固的地位。因此，在上第一堂課時，有必要不留痕跡地展示自己的才華。例如我在講到中國古典文化的博大精深時，一定會順口背出《出師表》《岳陽樓記》《

5、滕王閣序》《春江花月夜》《琵琶行》等諸多名篇。有時，學生興趣高，我甚至就讓這堂課在-3-我的滔滔不絕的背誦聲中結束，留下經久不絕的掌聲。當然展示自己的才華要講究一定的技巧，卻不可讓學生覺得你是在故意賣弄。事實上，這一切都源于我們平時的積累和對一堂課的精心設計。當然，講課是一門藝術，它和教師本人的道德修養(yǎng)、性格特點、知識結構、社會閱歷、表達能力等密切相關。要想在第一堂課上就能講得得心應手、海闊天空，的確有一定的困難，但注意到了一些細節(jié)，恰當地運用一些技巧，對上好第一堂課是很有幫助的。我們如果能在內心深處把課堂教學當作一方花圃來辛勤耕耘

6、、精心澆灌，那么就一定能上好第一堂課，就一定能上好人生中的每一堂課！-3-