1張玉霞《對鮮花》教學設(shè)計

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1、《對鮮花》教學設(shè)計中寧九小教育集團張玉霞教學內(nèi)容：人教版三年級上冊第六單元歌表演《對鮮花》教學目標：1．指導學生用活潑歡快的聲音演唱歌曲《對鮮花》，了解有關(guān)花卉的知識，進一步掌握襯詞在音樂作品中的作用。2.能認識并唱出附點四分音符，初步了解對唱的演唱形式，并積極參與對唱。3.根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌曲續(xù)編歌詞，并演唱。教學重點：能夠用對唱的演唱形式表現(xiàn)歌曲活潑的情趣。教學難點：指導唱準附點四分音符，并為歌曲續(xù)編歌詞。教學準備：鋼琴、希沃5課件教學過程：一、導入1、師生游戲問好。2、教師朗誦兒歌，學

2、生感受兒化音的發(fā)音特點。師：老師給你們帶來一首有趣的兒歌，老師朗讀，請你們說說發(fā)現(xiàn)了什么！“小小子兒，坐井臺兒，摔個跟頭揀個小錢兒。又買米兒，又買鹽兒，又娶媳婦兒又過年?！睅煟哼@首兒歌里有很多兒化音，兒化音要求我們在讀的時候把舌頭快速的卷起，我們一起讀一讀。（設(shè)計意圖：通過兒歌的朗讀，引起學生對北京方言“兒化音”的關(guān)注。）三、學唱歌曲師：今天咱們就來學習一首有兒化音的北京兒歌《對鮮花》師板書.1、初聽歌曲范唱（1）感受歌曲速度及情緒。（2）歌曲中都出現(xiàn)了哪幾種花？（菱角、鳳仙、山茶、薔薇）（設(shè)計意圖：

3、讓學生初步感知歌曲旋律，熟悉花名）2、節(jié)奏練習師：同學們聽的真仔細，每種花都有獨特的外形和生長特征，老師還想考考大家——請按老師的節(jié)奏回答問題，（注意兒化音的讀法哦?。┦裁撮_花在水里？（菱角開花在水里）什么開花像木耳？（鳳仙開花像木耳）什么開花紅滿山？（山茶開花滿山紅）什么開花滿身刺？（薔薇開花滿身刺）（設(shè)計意圖：通過按節(jié)奏朗讀歌詞，讓學生感知附點四分音符的唱法以及了解每種花獨特的外形和生長特征。）3、按節(jié)奏朗讀歌詞，學習附點四分音符，了解襯詞的作用。附點四分音符時值：一拍半襯詞：襯詞的應(yīng)用，不但可以

4、突出歌曲的民族風格和地方特色，同時渲染歌曲氣氛，活躍歌者情緒。4、模唱樂譜。（設(shè)計意圖：通過模唱，讓學生更好的記憶音高及旋律。）5、加歌詞演唱歌曲，了解歌曲演唱形式。6、變換形式演唱歌曲。（設(shè)計意圖：通過變換形式演唱，讓學生感知對唱。）四、創(chuàng)編歌詞師：歌詞只描寫了四種花，可是在我們美麗的大花園中，還有許許多多美麗的花，老師再來考考你，什么開花在水里？什么開花滿身刺？現(xiàn)在就讓我們來做個小小作詞家，模仿歌詞為歌曲創(chuàng)編新的歌詞吧?。ㄊ裁撮_花像喇叭，牽牛開花像喇叭）（什么開花白又香，茉莉/梔子開花白又香...

5、...）五、總結(jié)1、師生小結(jié)。2、播放視頻黃梅戲《對花》下課。（設(shè)計意圖：通過聽賞黃梅戲《對花》，讓學生進一步了解對唱。）