《雪》四人談.doc

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1、《雪》四人談?wù)n題：《雪》四人談教學(xué)過(guò)程：二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能分別找出四篇文學(xué)評(píng)論的基本觀點(diǎn)，并能說(shuō)出作者提出觀點(diǎn)的角度。2、能從四篇文學(xué)評(píng)論中歸納出文學(xué)評(píng)論的一般創(chuàng)作手法。3、模仿四篇評(píng)論的寫法嘗試寫簡(jiǎn)單的文學(xué)評(píng)論。掌握詩(shī)歌的詞法句法技巧及基本常識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3學(xué)法指導(dǎo)：先獨(dú)立訓(xùn)練，再小組討論，全班交流學(xué)習(xí)過(guò)程：導(dǎo)入一、自主學(xué)習(xí)1、每一篇評(píng)論作者要表達(dá)的基本觀點(diǎn)是什么？2、作者是從什么角度對(duì)《雪》發(fā)表評(píng)論的。3、寫作文學(xué)評(píng)論基本要點(diǎn)：⑴、認(rèn)真研讀作品，占有豐富的材料。（前提、基礎(chǔ)）⑵、要有真知灼見(jiàn)。（避免人云亦云，膚淺平淡）⑶、確定恰當(dāng)?shù)慕嵌?/p>

2、。（防止大而空）⑷、重視寫作技巧，講究語(yǔ)言。（不能抽象干癟的說(shuō)教）⑸、行文時(shí)筆墨要集中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。（忌語(yǔ)言拖沓）⑹、結(jié)構(gòu)要明快。（不可勉強(qiáng)、畫蛇添足）⑺、要有文學(xué)評(píng)論味。（盡量用形象化的語(yǔ)言）二、合作、交流、展示1、你能讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字嗎？請(qǐng)給它們注音。笑靨契合繾綣冗雜寥寥數(shù)語(yǔ)32、請(qǐng)你添字組成成語(yǔ)，并任選其中兩個(gè)造句。（）之欲出情趣（）然目光（）（）（）天（）地（）（）逼人3、你原來(lái)是怎樣理解《雪》的思想內(nèi)容的？讀完這幾篇評(píng)論，你有哪些收獲？請(qǐng)你認(rèn)真閱讀文章，試著把四位作者的主要觀點(diǎn)用一兩句話表達(dá)出來(lái)，并加以比較，然后和同學(xué)交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的。三、

3、訓(xùn)練鞏固魯迅《雪》中寫到了南方和北方兩種不同的雪。對(duì)這兩種雪之間的關(guān)系，歷來(lái)理解不夠一致。有人認(rèn)為是通過(guò)對(duì)比突出南方雪的美麗，有人認(rèn)為是通過(guò)對(duì)比突出北方雪的堅(jiān)韌，有人認(rèn)為是在對(duì)比中表現(xiàn)兩種雪各自的特點(diǎn)，有人認(rèn)為寫南方的雪是為襯托北方的雪。請(qǐng)你細(xì)讀課文，選擇其中一篇文章看看作者是怎樣理解這個(gè)問(wèn)題的。你同意這種看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。四、總結(jié)歸納《雪》四人談評(píng)論文章基本觀點(diǎn)評(píng)論角度讀<雪>需要聯(lián)想通過(guò)活潑敏捷的聯(lián)想去深刻把握原作。從文章所運(yùn)用的創(chuàng)作手法的角度評(píng)論靈魂的柔軟和堅(jiān)硬文章主要通過(guò)雪表現(xiàn)出魯迅先生性格的雙重性——既從作者所描繪的景與作者的性格特點(diǎn)之間的關(guān)系的角

4、度來(lái)分析評(píng)論3有溫柔與溫情的一面，也有頑強(qiáng)和堅(jiān)硬的一面。簡(jiǎn)潔而清純的<雪>層次豐富、視角獨(dú)特，在寫景的文章中滲進(jìn)了某種強(qiáng)烈的情緒作者主要從《雪》一文語(yǔ)言特點(diǎn)的角度來(lái)評(píng)論獨(dú)特的謀篇、豐富的想象、深刻的哲理主要從《雪》的藝術(shù)魅力或者說(shuō)藝術(shù)成就的角度來(lái)評(píng)論結(jié)論一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。選擇的角度不同，評(píng)論的內(nèi)容不一樣。文學(xué)評(píng)論的一般方法研讀作品、真知灼見(jiàn)、適宜角度、寫作技巧、筆墨集中、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)明快、有評(píng)論味……教學(xué)反思3