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1、【人教版】2019學年小學數(shù)學五年級上冊第6單元多邊形的面積單元分析【教材分析】本單元學習的內(nèi)容主要包括：平行四邊形、三角形、梯形和組合圖形的面積四個部分.它們的面積計算是在學生掌握了這些圖形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上,以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開展學習的.這是進一步學習圓的面積和立體圖形的表面積的基礎(chǔ).學習組合圖形的面積安排在平行四邊形、三角形和梯形面積計算之后,也是利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想,讓學生把不規(guī)則的平面圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則的平面圖形來計算,降低了學生的學習難度,并鞏固了學生對各種平面圖形的特征的認識及面積計算,發(fā)展了學生的空間
2、觀念.【學情分析】學生已經(jīng)對空間觀念和直觀幾何有了較為豐富的經(jīng)驗.在學習本單元之前,他們在生活中積累了有關(guān)圖形認識和圖形測量的經(jīng)驗,再加上已經(jīng)學習了長方形、正方形、三角形的特征以及長方形、正方形的面積計算.為此,學習本單元面積公式的推導過程中,教師應(yīng)引導學生緊密聯(lián)系生活實際,從已有的認知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生在數(shù)、剪、拼、擺等操作活動中,完成對新知的構(gòu)建.所以引導學生利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想,在操作中學習新知是本單元教學的重要環(huán)節(jié).教師既要做好引導,又要注意不要包辦代替,一定要學生在獨立思考和合作交流的基礎(chǔ)上進行操作,切忌由教師帶著做.通過實
3、際操作活動,發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)動手操作能力,為接下來學習圓的面積作好鋪墊.【人教版】2019學年小學數(shù)學五年級上冊【教學目標】知識技能：掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,并能正確地計算相應(yīng)圖形的面積；了解簡單組合圖形面積的計算方法.數(shù)學思考：在推理公式的過程中,引導學生應(yīng)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,經(jīng)歷計算公式的過程.問題解決：能用有關(guān)圖形的面積計算公式解決簡單的實際問題.在解決問題的過程中,感受數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生認真思考、比較、推理和概況的能力.教學重點：掌握平行四邊形、三角形
4、和梯形的面積計算公式；會計算平行四邊形、三角形和梯形的面積.教學難點：滲透“轉(zhuǎn)化”思想,培養(yǎng)學生運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力.【課時劃分】9課時1．平行四邊形的面積………………………2課時2．三角形的面積……………………………2課時3．梯形的面積………………………………2課時4．組合圖形的面積…………………………2課時5．整理和復習………………………………1課時
