曉華心得范文.doc

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1、曉華心得范文　　布局調整教師崗前培訓心得曉華今年暑假有幸聆聽了大通幾位專家的報告，和幾天集中學習?！　r間雖不長，卻讓我的思想觀念有了很大的轉變，面對不同風格的教師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊，對教育教學工作有獨到見解的老師以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，讓我從理論到實踐上認識什么是有效情境教學。　　使我教育觀進一步得到更新?！　≌媸鞘芤娣菧\，下面是我通過培訓學習獲得的點滴體會?！　⊥ㄟ^此次培訓，讓我更加認識到，作為新世紀的教育者要不斷更新教育觀念，現代的老師應

2、成為學生潛在品質的開發(fā)者，成為教育教學的研究者，成為學生的心理咨詢和健康的引領者，促進者，合作者?！　≡谡n堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去搜索教學方法?！　〗涍^這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本轉變，我深深的感受到，作為教師只有愛是遠遠不夠的?！　≈粫D道授業(yè)解惑也不是好的教師，只有與時俱進，格守常德?！　∮掠谔剿?、去感受、去體驗而不是僅僅聆聽別人的介紹和講解?！　≡谧魑慕虒W的實踐中，運用建構主義的觀點進行情境的設置，是突破傳統(tǒng)作文教學法的的有效手段之一?！　∏榫吃O置得好，這種教學法

3、的優(yōu)越性就越能夠很好的體現出來。　　[是很有必要的，是很有價值的。　　就我個人認為，現在的老師和學生受應試教育思想的影響，小學作文教學模式的特點一直是主張以“作文教學為中心”組織讀學寫的訓練，沒有從內容建構入手，激發(fā)學習者的作文動機；強調語言技能的訓練，設計系統(tǒng)的作文教學認知目標，沒有建構以提高學生的心理素質、文化科學素質和思想品德素質為核心的作文教學體系。　　這種脫離小學生學習的社會文化背景，脫離人的社會本性的教學方式，不是在教育人，而是在摧殘人，它扼殺人的創(chuàng)造性和主觀能動性，阻礙了學生身心素

4、質的健康發(fā)展?！　W習總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯(lián)系的，在實際情境下進行學習，可以使學習者能利用自己原有認知結構中的有關經驗去同化和索引當前學習到的新知識，從而賦予新知識以某種意義；如果原有經驗不能同化新知識，則要引起“順應”過程，即對原有認知結構進行改造與重組?！　】傊ㄟ^“同化”與“順應”才能達到對新知識意義的建構?！　≡趥鹘y(tǒng)的課堂講授中，由于不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性，因而將使學習者對知識的意義建構發(fā)生困難?！　〗嬛髁x認為，學習者要想完成對所學知識的意義建構，即達

5、到對該知識所反映事物的性質、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解，最好的辦法是讓學習者到現實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關于這種經驗的介紹和講解?！　≡谧魑慕虒W的實踐中，運用建構主義的觀點進行情境的設置，是突破傳統(tǒng)作文教學法的的有效手段之一?！　∏榫吃O置得好，這種教學法的優(yōu)越性就越能夠很好的體現出來?！　∫陨鲜俏覅⒓优嘤枌W習的點滴體會，感謝專家們的辛勤教誨，通過培訓，我更有自信面對今后的教學工作，同時也發(fā)現今后的工作更有挑戰(zhàn)性，我將帶著我的收獲，專家的付出

6、成果回去繼續(xù)工作?！　　　热輧H供參考