曉華心得范文.doc

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1、曉華心得范文　　布局調(diào)整教師崗前培訓心得曉華今年暑假有幸聆聽了大通幾位專家的報告，和幾天集中學習?！　r間雖不長，卻讓我的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，面對不同風格的教師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊，對教育教學工作有獨到見解的老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，讓我從理論到實踐上認識什么是有效情境教學。　　使我教育觀進一步得到更新。　　真是受益非淺，下面是我通過培訓學習獲得的點滴體會?！　⊥ㄟ^此次培訓，讓我更加認識到，作為新世紀的教育者要不斷更新教育觀念，現(xiàn)代的老師應

2、成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者，成為教育教學的研究者，成為學生的心理咨詢和健康的引領者，促進者，合作者?！　≡谡n堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去搜索教學方法。　　經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本轉(zhuǎn)變，我深深的感受到，作為教師只有愛是遠遠不夠的?！　≈粫D(zhuǎn)道授業(yè)解惑也不是好的教師，只有與時俱進，格守常德?！　∮掠谔剿?、去感受、去體驗而不是僅僅聆聽別人的介紹和講解?！　≡谧魑慕虒W的實踐中，運用建構主義的觀點進行情境的設置，是突破傳統(tǒng)作文教學法的的有效手段之一?！　∏榫吃O置得好，這種教學法

3、的優(yōu)越性就越能夠很好的體現(xiàn)出來?！　是很有必要的，是很有價值的。　　就我個人認為，現(xiàn)在的老師和學生受應試教育思想的影響，小學作文教學模式的特點一直是主張以“作文教學為中心”組織讀學寫的訓練，沒有從內(nèi)容建構入手，激發(fā)學習者的作文動機；強調(diào)語言技能的訓練，設計系統(tǒng)的作文教學認知目標，沒有建構以提高學生的心理素質(zhì)、文化科學素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為核心的作文教學體系?！　∵@種脫離小學生學習的社會文化背景，脫離人的社會本性的教學方式，不是在教育人，而是在摧殘人，它扼殺人的創(chuàng)造性和主觀能動性，阻礙了學生身心素

4、質(zhì)的健康發(fā)展?！　W習總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯(lián)系的，在實際情境下進行學習，可以使學習者能利用自己原有認知結構中的有關經(jīng)驗去同化和索引當前學習到的新知識，從而賦予新知識以某種意義；如果原有經(jīng)驗不能同化新知識，則要引起“順應”過程，即對原有認知結構進行改造與重組?！　】傊?，通過“同化”與“順應”才能達到對新知識意義的建構。　　在傳統(tǒng)的課堂講授中，由于不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性，因而將使學習者對知識的意義建構發(fā)生困難?！　〗嬛髁x認為，學習者要想完成對所學知識的意義建構，即達

5、到對該知識所反映事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解，最好的辦法是讓學習者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關于這種經(jīng)驗的介紹和講解。　　在作文教學的實踐中，運用建構主義的觀點進行情境的設置，是突破傳統(tǒng)作文教學法的的有效手段之一。　　情境設置得好，這種教學法的優(yōu)越性就越能夠很好的體現(xiàn)出來?！　∫陨鲜俏覅⒓优嘤枌W習的點滴體會，感謝專家們的辛勤教誨，通過培訓，我更有自信面對今后的教學工作，同時也發(fā)現(xiàn)今后的工作更有挑戰(zhàn)性，我將帶著我的收獲，專家的付出

6、成果回去繼續(xù)工作?！　　　?nèi)容僅供參考