教學(xué)課件的有效使用.doc

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1、教學(xué)課件的有效使用在本課中好的地方：運(yùn)用課件，創(chuàng)設(shè)情境，會拉近英語與現(xiàn)實(shí)生活的距離。多媒體課件能創(chuàng)設(shè)出圖文并茂、聲色俱全、生動形象的教學(xué)情境，拉近英語與現(xiàn)實(shí)生活的距離，使原本枯燥的書本知識變的生動鮮活，學(xué)生懷著愉快的心情積極參與到眼看、耳聽、口說、動腦等多種器官并用的學(xué)習(xí)活動中，保持學(xué)生的注意力，極大地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，從而更自覺、更有趣地用英語進(jìn)行交流。???例如：在本節(jié)課中教，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)SchoolLibrary和MiniLibrary的錄象，讓學(xué)生隨著鼠標(biāo)的點(diǎn)擊慢慢走近我們身邊的圖書館。在這樣一個(gè)真實(shí)的情境中，每個(gè)學(xué)生不再感到陌生，都躍躍欲試，學(xué)生很輕松的掌握了

2、教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)效果較好。在本節(jié)課中，我覺得課件有的地方還值得我們再斟酌一下。多媒體課件一定要合理使用，追求它的實(shí)效性才能真正為課堂服務(wù)。如果只追求表面的熱鬧，對教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)卻毫無效果，那純粹是浪費(fèi)時(shí)間。并不是每個(gè)教學(xué)都適合用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，也不是課件中的動畫、視頻越多越能收到好的教學(xué)效果。譬如在本節(jié)課中，沈老師在教授PaperHall這個(gè)環(huán)節(jié)中。我認(rèn)為是否可以拿一些小朋友的紙制作品到課堂里來，這樣即直觀又節(jié)約了時(shí)間。學(xué)生就有更多的時(shí)間來操練所學(xué)的知識。有時(shí)用實(shí)物等一些常規(guī)的教學(xué)工具也同樣可以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因此我認(rèn)為多媒體教學(xué)要以優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)為宗旨，注重它的實(shí)效性。從而達(dá)到

3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，真正體現(xiàn)多媒體教學(xué)在課堂教學(xué)中的價(jià)值。