《學(xué)前兒童游戲理論與指導(dǎo)》試題.doc

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1、密　　封　　線　　內(nèi)　　不　　要　　答　　題¤-¤-¤學(xué)　號姓　名?！I(yè)分校（工作站）¤-¤-¤內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試《學(xué)前兒童游戲理論與指導(dǎo)》試題2012年7月題號一二三四總分得分評卷人一、填空題(每空1分，共20分，將正確的答案寫在每小題的空格內(nèi)。錯填或不填均無分。)1.游戲具有_______________、虛構(gòu)性_______________和具體性等特征。2.20世紀(jì)90年代以來，我國學(xué)者把游戲的本質(zhì)概括為_______________。3.蘇聯(lián)的游戲理論強(qiáng)調(diào)__________

2、_____，它以_______________為依據(jù)將游戲分為三類。4.幼兒園活動室內(nèi)常設(shè)的游戲活動區(qū)域有_______________、_______________、表演游戲區(qū)、益智活動區(qū)等。5.良好游戲環(huán)境的特征：_______________、_______________、_______________。6.廣義的游戲環(huán)境指游戲活動得以實施的一切條件的總和，包括_______________和_______________。7.電視對兒童游戲的影響是積極還是消極，一方面取決于_______________

3、是否適宜，另一方面取決于_______________。8.在游戲時間安排上，小班、中班前期應(yīng)該多_______________，適當(dāng)增加簡單的_______________，中班后期、大班可增加結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲的時間。9.教師介入幼兒游戲的三種形式分別是_______________、_______________、和_______________。10._______________是幼教工作者依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的程序和方法，對與幼兒游戲相關(guān)的條件、目標(biāo)、過程和效果進(jìn)行客觀描述并作出價值判斷的過程。二、

4、簡答題(每小題10分，共30分)1.創(chuàng)設(shè)戶外游戲場地的要求是什么？2.如何進(jìn)行規(guī)則游戲的指導(dǎo)？3.怎樣指導(dǎo)角色游戲？三、論述題(每小題15分，共30分)1、中班幼兒角色游戲的特點及指導(dǎo)要點有哪些？2、試論如何根據(jù)大班幼兒年齡特點指導(dǎo)幼兒表演游戲。四、案例分析（共20分）某老師在語言活動“小烏龜開店”的基礎(chǔ)上，組織一次表演游戲。教師——出示早已準(zhǔn)備好的道具。介紹完道具，配班老師帶領(lǐng)全班幼兒“開火車”離開活動室去“劇場”看表演，主班老師忙著在活動室里布置場景：一家花店、一家書店、一家氣球店。場地布置好了，幼兒由配班老師

5、帶領(lǐng)進(jìn)“劇場”。主班老師提問：“誰愿意上來表演？”“嘩！”幾十只小手舉了起來。老師挑了五個沒有舉手而上次語言活動表現(xiàn)又不好的幼兒上來表演。表演時，老師不停地提示孩子們對話，做動作。第二輪，老師請了五個“坐得好的孩子”上來表演，五個孩子表演同一個角色。老師還是不時地按照故事情節(jié)規(guī)范語言，糾正孩子們的動作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒……。結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。