《學(xué)前兒童游戲理論與指導(dǎo)》試題.doc

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1、密　　封　　線(xiàn)　　內(nèi)　　不　　要　　答　　題¤-¤-¤學(xué)　號(hào)姓　名專(zhuān)　業(yè)分校（工作站）¤-¤-¤內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試《學(xué)前兒童游戲理論與指導(dǎo)》試題2012年7月題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人一、填空題(每空1分，共20分，將正確的答案寫(xiě)在每小題的空格內(nèi)。錯(cuò)填或不填均無(wú)分。)1.游戲具有_______________、虛構(gòu)性_______________和具體性等特征。2.20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)學(xué)者把游戲的本質(zhì)概括為_(kāi)______________。3.蘇聯(lián)的游戲理論強(qiáng)調(diào)__________

2、_____，它以_______________為依據(jù)將游戲分為三類(lèi)。4.幼兒園活動(dòng)室內(nèi)常設(shè)的游戲活動(dòng)區(qū)域有_______________、_______________、表演游戲區(qū)、益智活動(dòng)區(qū)等。5.良好游戲環(huán)境的特征：_______________、_______________、_______________。6.廣義的游戲環(huán)境指游戲活動(dòng)得以實(shí)施的一切條件的總和，包括_______________和_______________。7.電視對(duì)兒童游戲的影響是積極還是消極，一方面取決于_______________

3、是否適宜，另一方面取決于_______________。8.在游戲時(shí)間安排上，小班、中班前期應(yīng)該多_______________，適當(dāng)增加簡(jiǎn)單的_______________，中班后期、大班可增加結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲的時(shí)間。9.教師介入幼兒游戲的三種形式分別是_______________、_______________、和_______________。10._______________是幼教工作者依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的程序和方法，對(duì)與幼兒游戲相關(guān)的條件、目標(biāo)、過(guò)程和效果進(jìn)行客觀描述并作出價(jià)值判斷的過(guò)程。二、

4、簡(jiǎn)答題(每小題10分，共30分)1.創(chuàng)設(shè)戶(hù)外游戲場(chǎng)地的要求是什么？2.如何進(jìn)行規(guī)則游戲的指導(dǎo)？3.怎樣指導(dǎo)角色游戲？三、論述題(每小題15分，共30分)1、中班幼兒角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？2、試論如何根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表演游戲。四、案例分析（共20分）某老師在語(yǔ)言活動(dòng)“小烏龜開(kāi)店”的基礎(chǔ)上，組織一次表演游戲。教師——出示早已準(zhǔn)備好的道具。介紹完道具，配班老師帶領(lǐng)全班幼兒“開(kāi)火車(chē)”離開(kāi)活動(dòng)室去“劇場(chǎng)”看表演，主班老師忙著在活動(dòng)室里布置場(chǎng)景：一家花店、一家書(shū)店、一家氣球店。場(chǎng)地布置好了，幼兒由配班老師

5、帶領(lǐng)進(jìn)“劇場(chǎng)”。主班老師提問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)表演？”“嘩！”幾十只小手舉了起來(lái)。老師挑了五個(gè)沒(méi)有舉手而上次語(yǔ)言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒上來(lái)表演。表演時(shí)，老師不停地提示孩子們對(duì)話(huà)，做動(dòng)作。第二輪，老師請(qǐng)了五個(gè)“坐得好的孩子”上來(lái)表演，五個(gè)孩子表演同一個(gè)角色。老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語(yǔ)言，糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒……。結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí)，試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。