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《永久的生命....嚴文井.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、永久的生命嚴文井一、導(dǎo)入新課：生命，是大自然偉大的作品，是人類永恒的話題?？戳松厦娴囊曨l，我們深切感受到生命“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強，我們由衷的贊嘆生命神奇而多彩、偉大而不朽，但有人卻說，逝者如斯，人生苦短，世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。那么，生命到底是怎樣的呢？我們應(yīng)當以什么樣的態(tài)度對待生命呢？下面我們來學(xué)習(xí)嚴文井的散文：《永久的生命》，希望能從中得到啟迪。走近作者：嚴文井(1915—2005)，原名嚴文錦。湖北武昌人?，F(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等
2、。正音釋義1、讀準字音臼齒茸毛蔓延凋謝洗滌2、積累詞語臼齒：茸毛：蔓延：凋謝：洗滌：jiùróngmàndiāodí一般上下頜各六個，其形如臼。一般指動物初生柔軟的細毛。向四周擴展延伸。指（草木花葉）脫落、衰落、零落。沖蕩;清洗。又作除去罪過、積習(xí)、恥辱等。二、聽范讀 初步感知課文內(nèi)容作者對生命有著怎樣的理解和感悟？三、理清思路、把握主旨1、默讀課文，給文章1-4段擬小標題。提示：的生命第一段：有限的生命。第二段：神奇的生命。第三段：永久的生命。第四段：永存的生命。第五段：生命奇跡。2、從各段摘選詞語，體會作者的情感
3、態(tài)度變化?？蓱z——感動——感謝——舒暢、贊美3、從作者的情感態(tài)度看，作者對生命的態(tài)度是消極還是積極？文章主旨是什么？態(tài)度：積極樂觀主旨：贊美生命的偉大、神奇，表達了對生命的熱愛和積極樂觀的人生態(tài)度。（作者從時間過去永不再回來談起，談到個體的生命容易逝去，人力不可挽回，讓人無奈；接著寫種族的生命是神奇的，偉大的，充滿活力的，“隨處顯示它的快樂和威勢”，層層鋪墊，層層蓄勢，水到渠成地抒發(fā)對生命的贊美之情，將對生命的禮贊之情抒發(fā)到極致，凸顯文章主旨。）4、課題是“永久的生命”，作者第一段為什么要寫“個體生命易逝，人力不可挽
4、回”？欲揚先抑（板書）。生命易逝，人力無奈，這是客觀事實，為下文寫“生命自身的不朽”做鋪墊，啟迪人們更應(yīng)該珍愛生命。5、集體朗讀課文，加深對生命本質(zhì)的理解。（朗讀語氣：無奈——歡樂——贊美）四、再讀課文，深入探究。1、第一段末尾寫道：“我們都非常可憐！”為什么這樣說？因為過去了的時間永不再回來，智者對此也無能為力。生命易逝，無可奈何。2、第二段為什么寫“小草”和“小牛犢”？作者在第二段中以“小草”（植物生命）“小牛犢”（動物生命）為喻，化抽象為形象，闡釋了“生命自身的神奇和不朽”。小草卑微而柔弱，然而“春風吹又生”，
5、永不休止的繁殖著，蔓延著，隨處顯示它的快樂和威勢。不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。?“小牛犢”“跳跳蹦蹦”、“遍身金黃”，充滿生命活力?！耙蝗f年前是這樣，一萬年后也是這樣”，“生命自身”永遠不朽。3、怎樣理解“分開來是暫時，合起來是永久”？“分開來”指每個生命個體，“合起來”指生命種群。每個生命個體都是種群生命的驛站，生命在個體中臨時駐足，盡顯生命的快樂和威勢，當一個生命個體即將消亡時，生命本身又轉(zhuǎn)移到下一個個體，代代繁衍，永遠不朽，生命的長河永無止境。4、如何理解“生命在那些終于要凋謝的花朵里永存”？“凋謝”的
6、是一個個個體，一朵朵花朵。“永存”的是生命永不休止的繁殖著，蔓延著，隨處顯示它的快樂和威勢。不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。永遠充滿生機。5、“凋謝”與“不朽”是否矛盾？不矛盾?！暗蛑x”的是個體（軀體），“不朽”的是生命本身。生命的進程是一個新陳代謝的過程。個體凋謝的過程中，新的生命已經(jīng)孕育，“凋謝”也是一種涅槃重生。五、拓展延伸，感悟生命，珍愛生命。1、有人說，生命偉大而神秘，永久而不朽；有人說，世上沒有永恒的春天，也沒有永久的生命。讀了嚴文井的“永久的生命”，請談?wù)勀銓ι恼J識。①每一個人的生命雖然是卑微、
7、柔弱的，但整個人類的生命卻是無窮無盡的。②生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難。但它是強大的，永久不朽，不能被任何的艱難困苦所阻擋。③我們每個人的生命是有限的，要用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值。④我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對人生，去創(chuàng)造美好的未來。⑤珍惜時間，珍愛生命，做有意義的事。六、課堂小結(jié)：同學(xué)們！這節(jié)課，我們一起隨作者對生命的意義進行探討，對生命本質(zhì)有了進一步的認識。人生是短暫的，易逝的，但生命是永恒的。我們要感謝生命，尊重生命，向生命的頑強不息敬禮，我們珍惜生命，就應(yīng)向生命的高貴頂禮膜拜，為生命全過程的每一分鐘
8、喝彩，用全部的熱情創(chuàng)造無限的價值。七、作業(yè)1、課外搜集一些關(guān)于珍愛生命的名人名言和名人事跡，同學(xué)間相互交流，談?wù)劯髯缘母邢搿?、自選角度，自擬題目，仿照本文，寫一篇短文，談?wù)剬ι睦斫狻Ｉ嵌虝旱?；生命是不朽的；生命是脆弱的；生命是頑強的；生命是寂寞的；生命是熱烈的；生命是痛苦的；生命是快樂的；生命是卑微的；生命是高貴的；……生命是花朵，生
