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1、中職學校基礎英語教學應以背誦為本【摘要】近幾年，在英語教學中出現了迎合一些不想吃苦的觀點：就是想在學英語記單詞時想走捷徑，不想背單詞還要記住單詞。因而市面上出現一些“絕不看書，不背單詞，不摳語法，30天下來，就能張口說出流利地道英語”的說法。文章將從第二語言習得上闡述中國孩子學英語的必經之路一一以背誦為本?！娟P鍵詞】擴大詞匯量；英語背誦；慣用法；固定搭配近幾年，在英語教學屮出現了迎合一些不想吃苦的觀點：就是想在學英語記單詞時走捷徑，不想背單詞還要記住單詞。所以市面上出現一些“絕不看書，不背單詞，不摳語法，30天下來，就能張口說出流
2、利地道英語”的說法。再加上近幾年中職學校生源質量下滑，這類學校的學生越來越懶惰、不勤快、不想吃苦，所以這種宣傳剛好迎合了這些懶學生的口味，學習時不想下工夫，只是一個勁地說英語咋這么難？家長也抱怨：英語到底咋學呀？孩子其他課成績都好，就英語成績上不去，要不是英語拉后腿，孩子就能考上重點高中了。那么到底該怎么學英語呢？有人提出了加強聽力，多聽磁帶，多聽mp3；有人提出了多練口語，多和外國人對話，創(chuàng)設說英語的環(huán)境；也有人提侶多做題，進行題海戰(zhàn)術……誠然，這些都是學習英語的必經Z路，但作為教了20幾年的英語教師來說，我認為目前有好一部分家
3、長、學生在英語學習中忽視了學外語的最根本的辦法一一背誦。我將從以下幾個方而闡述怎樣學習英語，并且在英語教與學中堅持以背誦為木的理由。一、學英語跟學漢語一樣，詞匯量的擴大是最根本的沒有英語詞匯就談不上英語學習的其他程序。而英語詞匯的獲得又跟漢語詞匯的獲得有區(qū)別，漢語詞匯的來源除了語文課木外，更重耍的是可以通過和周圍人談話、聊天、看電視、聽廣播等多種途徑獲得。但英語詞匯的獲得，上述方法都受到一定程度的限制，唯有一個途徑是永遠暢通無阻的，那就是背誦英語課本。擴大詞匯量是學習英語的基礎，而這一基礎的獲得要靠背誦。那么，英語詞匯的學習應該注
4、意哪些問題呢？對于詞匯的學習必須掌握三點。1?音。即讀音。一個單詞讀什么音,必須清清楚楚，明明白白，不能對孩子啟蒙學英語的錯誤讀音寬容，因為初學英語的錯誤讀音在很大程度上限制了以后英語的學習。英語26個字母，讀音變化最大的就是元音字母及其字母組合的變化。如元音字母在重讀開音節(jié)、閉音節(jié)及其r音節(jié)中的讀音，以及元音字母組合的讀音等等，輔音字母的讀音基本上是固定不變的，但也要死記硬背其字母組合的讀音，如th,ph等等。2.拼寫。在英語詞匯的教學中，一定要強調先讀準單詞的讀音，再按照讀音去拼寫單詞。千萬不能先拼寫再去讀音，因為在后來的英語
5、學習中，我們會慢慢發(fā)現單詞的拼寫死死地卡在其讀音上。單詞中每個字母都有其對應的讀音（當然有不發(fā)音的字母，這個要個別記憶），即,讀什么音就寫什么字母,如take,且開音節(jié)的讀音;civilization讀音與字母一對一。如果學生在英語的學習中能做到先讀音再按照讀音拼寫單詞，就在英語的學習中發(fā)生了質的飛躍，記憶單詞的速度就會突飛猛進。3?單詞相對應的漢語意思。不記憶漢語意思，對中國學生來說學英語詞匯就失去了意義。4.詞性。在漢語中詞匯的詞性只有在具體的語境中才能體現出來，單個詞時沒有變化，即動詞和名詞是一個形式。而在英語中，對單詞的詞
6、性要求特別嚴格，該用動詞的地方就不能用名詞，而且同一意思，每一種詞性的拼寫兒乎都不相同。如success(n),succeed(v),successful(a),successfully(ad)；act(v),action(n),actor(n),actress(n)等等，如果不背誦詞匯的詞性，就沒法組詞造句。只有通過背誦詞匯，掌握大量詞匯，詞匯量達到一定程度，記憶詞匯就能找到規(guī)則和竅門。按照構詞法知識當中的合成法、前后綴變化、轉換法記憶單詞就容易多了。對中職學生來說，背誦是獲得詞匯的唯一的且最好的方法。背誦時，一是一，二是二，決
7、不能含糊、莫能兩可、是是而非,以免后患無群。有了一定詞匯基礎，就為以后的英語學習打下了堅實的基礎。二、語法的學習也是建立在背誦的基礎上的如中學英語中8大時態(tài)的學習，必須掌握兩點：1?構成。2.用法。即每種時態(tài)由什么形式構成，這種謂語構成形式在什么情況下使用。以現在完成時態(tài)為例，構成是have/has+過去分詞，用法有兩點：1?動作發(fā)生在過去，馬上結朿，但對現在產生影響。2.動作發(fā)生在過去，沒有馬上結束，而是一直持續(xù)到現在，有可能持續(xù)到將來。所以只要符合這兩種時間段的動作都用現在完成時態(tài)。記住，英語語法是有規(guī)則的，規(guī)則是不允許以我們
8、學習者的意志而轉變的。萬變不離其“宗”。8大時態(tài)的構成和用法就是英語中組詞造句的“宗”。緊緊地抓住這一點，任它千變萬化都逃脫不了這個規(guī)則。中學英語所學語法如下：8大時態(tài)、主被動語態(tài)、4大語氣、直間接引語、主從復合句、獨立主格形式、4大非謂語形式等等
