巧引時政活水.docx

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1、巧引時政活水，激發(fā)學(xué)生興趣在學(xué)習(xí)《我國外交政策的宗旨》時，我用《中越艦船在南海發(fā)生碰撞，互射水炮》的視頻，導(dǎo)入，設(shè)計了問題是：中越艦船在南海發(fā)生碰撞，互射水炮的事件發(fā)生的根本原因是什么？這是我國內(nèi)政問題嗎？中國將采取什么措施如何解決類似事件？學(xué)生看完視頻，對照問題思考就進(jìn)入了本節(jié)課的內(nèi)容—外交政策的決定因素是國家利益和國家性質(zhì)，我國的外交政策的內(nèi)容（宗旨、基本立場、基本目標(biāo)、基本準(zhǔn)則）片段二　大屏幕展示《南海宣言》的內(nèi)容和南沙群島被越南、馬來西亞、菲律賓侵占的現(xiàn)狀圖，問題是用所學(xué)的政治觀點分析中國會對這些國家動武嗎？一石激起千層浪，學(xué)生形成了兩大派：動武派

2、和平派，雙

3、方引經(jīng)據(jù)典，召開了激烈的辯論。動武派的政治學(xué)依據(jù)有：國家利益決定國際關(guān)系，維護(hù)我國獨立和主權(quán)是我國外交政策的首要目標(biāo)，堅定地維護(hù)國家利益，主權(quán)國家的自衛(wèi)權(quán)，和平派的政治學(xué)依據(jù)有和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，聯(lián)合國的宗旨和遵循的原則—以和平方式解決爭端，不對其他國家使用武力，我國的外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，我國以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心需要和平的國際環(huán)境等。雙方在中，和平解決南海問題的一方占據(jù)了優(yōu)勢，播放了片段三：中國政府在南海問題上采取了那些對策由知識型課堂走向問題型課堂，讓學(xué)生在這個過程中獲得問題發(fā)現(xiàn)、問題生成、問題解決的能力?！巴ㄟ^問題教學(xué)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)

4、生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，用問題來撥動學(xué)生的思維之弦，用問題開啟學(xué)生的心智”。