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1、18《跨越百年的美麗》導(dǎo)學(xué)案主備人:李婷學(xué)校:學(xué)生姓名:學(xué)習(xí)內(nèi)容:18《跨越百年的美麗》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會“埃、倫”等14個生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。3.理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。4.體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。學(xué)習(xí)重難點:1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2、讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗
2、”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)時數(shù):兩課時學(xué)習(xí)過程:第一課時自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向:1.投影居里夫人照片,問:你們知道眼前這位美麗端莊的女士是誰嗎?對,是居里夫人。誰能說一說自己心目中的居里夫人?今天就讓我一同來學(xué)習(xí)《跨越百年的美麗》加深我們對居里夫人的了解吧。2.板題,讀題。讀課后的閱讀鏈接。3、交流作者的資料。二、自學(xué)體驗:1、學(xué)生借助字詞典,用自己喜歡的方式,自由的讀課文,用筆劃出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞語;2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生,聆聽學(xué)生是否讀準(zhǔn)了字音,是否讀通了句子,并及時的單個指導(dǎo)。3、教師重在對學(xué)生讀書習(xí)慣的指導(dǎo)(不動筆墨不讀書)。交流展示三、
3、合作展示:1、再讀課文,利用上下文意思或小組互助自主解決不認(rèn)識的字和不理解的詞語。2、各小組代表把自己最不認(rèn)識的生字和最不理解的詞語寫1-2個在黑板上。3、小組間互相幫助認(rèn)識生字,理解詞意。4、教師重在對學(xué)生自主識字和通過上下文理解詞語的指導(dǎo)。四、歸納提升:1、學(xué)生將生字詞帶入文中的句子,同學(xué)之間互讀、互評。2、學(xué)生將生字帶入句中,句子帶入文中,自由通讀課文,要求讀得準(zhǔn)確,讀的通順。3、教師采取范讀、提學(xué)生讀、學(xué)生自主讀、整體朗讀等形式,檢查學(xué)生讀課文情況,并采取學(xué)生評學(xué)生的辦法進(jìn)行評價(根據(jù)時間的長短,可讀1自然段、幾個自然段,或全篇)。4、課文主要講。反饋提
4、高五、自測反饋:1、拼寫天地。yěliànróngjiěchéndiànfēnxī()()()()qīnshíYǐntuìfálìróngyù()()()()2、根據(jù)意思寫詞語。(1)有突出的成就和效果。()(2)(對名利)超脫,不追逐。()(3)指態(tài)度沒有變化,完全像從前一樣。()(4)剛強(qiáng)堅毅。()六、反思總結(jié):第二課時自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向:看到課題你有什么疑問?二、自學(xué)體驗:1、那么帶著這些問題讀課文,想一想:課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的哪些地方?最能打動你的是居里夫人的什么美?這些內(nèi)容表現(xiàn)了居里夫人的什么美?把相關(guān)的句子畫出來,再讀一讀。2、課文為什么
5、以“跨越百年的美麗”為題?3、跨越百年指的是什么時間?4、為什么說居里夫人的美麗能夠跨越百年?5、著名科學(xué)家愛因斯坦說過:“在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人”。你怎樣理解愛因斯坦說的這句話?交流展示三、合作展示:1、學(xué)生就上面自學(xué)體驗的問題,與小組學(xué)生進(jìn)行交流。2、在全班交流展示,并讓學(xué)生相互評價,交流完善。四、歸納提升:1、學(xué)生自主品讀自己喜歡的句子或重點詞句,感悟課文內(nèi)容。2、學(xué)生自主交流所感悟的內(nèi)容,并相互評價、補(bǔ)充、完善。3、分角色朗讀課文,讀出課文所表達(dá)的思想感情。反饋提高五、自測反饋:1、給加點的字選擇正確的讀音。盛:①興盛
6、,繁盛;②強(qiáng)烈,旺盛;③盛大,隆重;④豐富,豐盛;⑤深厚;⑥大;⑦用力大,程度深。(1)瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。()(2)盛情之下,她答應(yīng)了這件事。()(3)她得到了大家的盛贊。()(4)火勢很盛。()(5)桃花開地很盛。()(6)這是建校以來的第一次盛會。()2、根據(jù)理解寫出相應(yīng)詞語①人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜喧鬧。()②嚴(yán)肅穩(wěn)重,不隨便,不輕浮。()③逐漸地破壞或腐蝕。()④有突出的成績和效果。()六、反思總結(jié):從居里夫人身上你學(xué)到了什么,你打算怎樣對待今后的學(xué)習(xí)?619《千年圓夢在今朝》導(dǎo)學(xué)案主備人:李婷學(xué)校:學(xué)生姓名:學(xué)習(xí)內(nèi)
7、容:19《千年圓夢在今朝》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。2、默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過,激發(fā)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法,體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)重難點:了解我國航天技術(shù)偉大成就,從體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)時數(shù):一課時學(xué)習(xí)過程:自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向:1.播放“神五”、“神六”載人飛
8、船發(fā)射有關(guān)情景,讓同學(xué)們