資源描述：
《用暗示法教育孩子.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、用暗示法教育孩子用良性的語(yǔ)言來引導(dǎo)孩子“心理暗示法”介紹了一些簡(jiǎn)單易行的操作技術(shù)，如怎樣通過良性暗示增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣與向上的積極性：怎樣使孩子變得開朗大方：怎樣使孩子關(guān)心父母、關(guān)心他人?！ ×私饬恕靶睦戆凳痉ā?，希望您永遠(yuǎn)用良性的語(yǔ)言和暗示來引導(dǎo)孩子?！ ∽Ｔ改暮⒆映晒?！中國(guó)孩子成功法的第二個(gè)基本方法叫“心理暗示法”?！≡凇靶滦蜗蟠_立法”中我們已經(jīng)用到了心理暗示法?！ ?duì)于心理暗示，有的家長(zhǎng)比較熟悉，有的可能比較陌生?！ ∵@里略舉兩個(gè)例子說明。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一個(gè)人被關(guān)在冷凍庫(kù)里，出不來，第二天被凍死了?？蓪?shí)際上，這個(gè)
2、冷凍庫(kù)在他進(jìn)入的那個(gè)晚上并沒有開冷氣，是個(gè)常溫的地方。但是他認(rèn)為這是冷凍庫(kù)，是超低溫，出不去肯定要凍死。這個(gè)觀念的自我暗示就把他暗示死了，而且是以“凍死”的癥狀表現(xiàn)出來。 可見自我暗示是非常厲害的。兩個(gè)人懷疑自己得了癌癥，去醫(yī)院檢查。但是醫(yī)院把兩個(gè)人的檢查取樣顛倒了：那個(gè)沒有患癌癥的，醫(yī)生告訴他檢查結(jié)果是有癌癥，而那個(gè)有癌癥的，醫(yī)生告訴他檢查結(jié)果是沒有癌癥。 幾個(gè)月后，兩個(gè)人去醫(yī)院復(fù)查，有癌癥的人癌癥消失了，本來沒有癌癥的人真的長(zhǎng)出了腫瘤。醫(yī)生這才發(fā)現(xiàn)，在上次檢查中取樣顛倒了。原來有癌癥的人因?yàn)闄z查結(jié)果沒有，心里特別高興，該玩
3、就玩，該吃就吃，該鍛煉就鍛煉，該工作就工作，情緒特別好，這樣過了幾個(gè)月，把癌癥消化了?！ ×硗庖粋€(gè)人本來沒有癌癥，但檢查結(jié)果使他心理負(fù)擔(dān)加重，吃不下，睡不好，終日愁眉苦臉，這樣過了幾個(gè)月，真的長(zhǎng)出腫瘤了?！ 】梢?，心理暗示的作用是非常大的。本來一個(gè)人并不困，但是身邊有一個(gè)人不停地對(duì)他說：“你困了吧？看你的樣子覺也睡得不夠，臉色也不好，看你的精神也不大，你該休息啦！”說著說著，這個(gè)人就真的無精打彩了。他困了?！ ∵@是語(yǔ)言的暗示作用。請(qǐng)?bào)w會(huì)一下“微笑樂觀”，就會(huì)感到自己的表情因?yàn)檎Z(yǔ)言的誘導(dǎo)受到影響?！ ≡袤w會(huì)一下“心比天寬”，就會(huì)發(fā)
4、現(xiàn)心情立刻受到影響，這也是語(yǔ)言的誘導(dǎo)作用?！ ≡倌钜幌隆绊斕炝⒌亍?，馬上就感覺身體縱向有拉長(zhǎng)的感覺?！ ∷?，心理暗示，特別是用語(yǔ)言來進(jìn)行暗示，作用是非常大的。用“心理暗示”塑造好孩子西方心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選擇了一位相貌非常普通又有些自卑感的女學(xué)生，在她本人不知道的情況下對(duì)班上的男同學(xué)說，你們現(xiàn)在開始給這個(gè)女孩子寫信，稱贊她的相貌，表達(dá)對(duì)她的喜愛。 經(jīng)過不長(zhǎng)的時(shí)間，這個(gè)女孩的確變得漂亮了而且她真的贏得了一些男孩子的愛慕。從照片上看，與原來判若兩人，，而且更加自信了?！ ⌒睦戆凳究梢愿淖円粋€(gè)人的心理，也可以改變一個(gè)人的
5、生理。一個(gè)孩子本來很羞怯。一次偶然的機(jī)會(huì)，在小區(qū)里大聲叫了一位奶奶?！ ∵@位奶奶是退休教師，非常喜歡孩子，經(jīng)常帶孩子一起玩。從那以后，她經(jīng)常故意當(dāng)著孩子的面對(duì)別人說，寶寶特別大方，喜歡叫人。孩子的母親也跟著這樣說?！ 〔坏揭粋€(gè)月的時(shí)間，原本羞怯的孩子徹底變了樣?！ ≡谛^(qū)里玩耍時(shí)遇到熟悉的人，老遠(yuǎn)就叫人家。經(jīng)常有家長(zhǎng)這樣描述自己的孩子：我這孩子膽小、認(rèn)生。孩子在這種暗示下，年齡增長(zhǎng)了，膽小、認(rèn)生的毛病卻不見改正?！ ≌羌议L(zhǎng)的暗示助長(zhǎng)和鞏固了孩子的缺點(diǎn)。家長(zhǎng)的這種錯(cuò)誤暗示幾乎隨處可見。 在家庭教育中，主要在五個(gè)方面對(duì)孩子運(yùn)用心理
6、暗示的方法： 一，智力教育； 二，非智力心理素質(zhì)的強(qiáng)者教育； 三，健康、新健康觀念的教育； 四，道德教育； 五，自在狀態(tài)的引導(dǎo)?！ ∵@五個(gè)方面都可以用心理暗示的方法，使孩子進(jìn)入我們?yōu)樗O(shè)計(jì)的良好形象中?！ ∵@種暗示是最簡(jiǎn)單的家庭教育方法?！ ⌒睦戆凳镜姆椒ㄓ迷诩议L(zhǎng)自己身上同樣也可以。在智力方面，要通過暗示使孩子相信自己是聰明的，有創(chuàng)造力的。在心理素質(zhì)方面，要通過暗示使孩子相信自己是堅(jiān)強(qiáng)的、自信的、勇敢的、有社會(huì)適應(yīng)能力的。在健康方面，要通過暗示使孩子相信自己是健康的，并且會(huì)越來越健康。同時(shí)使孩子樹立“健康光榮”的新觀念
7、。兒童三個(gè)年齡段的暗示對(duì)于孩子的道德狀況，要這樣暗示：我的孩子懂是非，愿意關(guān)心他人，具有關(guān)心他人的能力?！?duì)孩子的自在狀態(tài)，可以暗示孩子有學(xué)習(xí)興趣，有學(xué)習(xí)的自覺性和向上的積極性，愿意自己管理自己的生活。
