八年級數(shù)學(xué)下冊 17.2 勾股定理的逆定理課件 滬科版.ppt

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1、17.2勾股定理的逆定理據(jù)說，幾千年前的古埃及人就已經(jīng)知道，在一根繩子上連續(xù)打上等距離的13個結(jié)，然后，用釘子將第1個與第13個結(jié)釘在一起，拉緊繩子，再在第4個和第8個結(jié)處各釘上一個釘子，如圖。這樣圍成的三角形中，最長邊所對的角就是直角。知道為什么嗎？這節(jié)課我們一起來探討這個問題，相信同學(xué)們會感興趣的.做一做用圓規(guī)、直尺作△ABC，使AB=5cm，AC=4cm，BC=3cm，如圖，量一量∠C，它是90°嗎？ABC543∠C是直角嗎？再畫一個△ABC，使它的三邊長分別是5cm、12cm、13cm，這個三角形有什么特征？為什么用上

2、面的三條線段圍成的三角形，就一定是直角三角形呢？它們的三邊有怎樣的關(guān)系？猜想如果一個三角形的三邊長a、b、c滿足下面的關(guān)系a2+b2=c2，那么這個三角形是直角三角形嗎？證明作△A’B’C’，使∠C’=90°，A’C’=b，B’C’=a，如圖（2），那么A’B’2=a2+b2.（勾股定理）又∵a2+b2=c2，（已知）∴A’B’2=c2，A’B’=c(A’B’＞0)在ABC和A’B’C’中，∵BC=a=B’C’，CA=b=C’A’，AB=c=A’B’，∴△ABC≌△A’B’C’(SSS)ABCbca（1）A′B′C′ba（2）

3、∴∠C=∠C’=90°，∴△ABC是直角三角形.已知：在△ABC中，AB=c，BC=a，AC=b，并且a2+b2=c2，如圖（1）.求證：∠C=90°.歸納總結(jié)通過上面的證明可以得到如下定理.勾股定理的逆定理　如果三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個三角形是直角三角形.下面來看定理的應(yīng)用.例1根據(jù)下列三角形的三邊a、b、c的值，判斷三角形是不是直角三角形。如果是，指出哪條邊所對的角是直角？（1）a=7，b=24，c=25；（2）a=7，b=8，c=11.解（1）∵最大邊是c=25，c2=625，a2+b2=72+242

4、=625，∴a2+b2=c2，∴△ABC是直角三角形，最大邊c所對的角是直角.第（2）題由同學(xué)們仿照上面自己解答.例2已知：在△ABC中，三條邊長分別為a=n2-1，b=2n，c=n2+1（n＞1）.求證：△ABC為直角三角形.分析：在a、b、c三邊中，哪一條邊是最大的邊？需要得出什么，才能證明△ABC為直角三角形？請同學(xué)們自己完成證明過程.能夠成為直角三角形三條邊長度的三個正整數(shù)，稱為勾股數(shù).思考：除3、4、5外，再寫出3組勾股數(shù).想想看，可以怎樣找？練習(xí)1.判斷下列三個邊長組成的三角形是不是直角三角形？（1）a=2，b=3

5、，c=4.（2）a=9，b=7，c=12.（3）a=25，b=20，c=15.2.在△ABC中，三邊長a、b、c滿足(a+c)(a-c)=b2，則△ABC是什么三角形？3.給你一根帶有刻度的皮尺，你如何用它來判斷課桌面的角是直角？用這種辦法能判斷柱子是否與地面垂直嗎？小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1.勾股定理的逆定理.2.勾股定理與它的逆定理之間有何關(guān)系？3.勾股定理的逆定理是如何證明的？4.應(yīng)用該定理的基本步驟有哪些？作業(yè)課本第13頁習(xí)題18.2中1、2、3、4.