EEPO圖文2教案(有效教學(xué)的教案設(shè)計).doc

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1、日期：2013.10.23學(xué)校：田陽授課人：班級：三（2）學(xué)科：語文內(nèi)容：《》教學(xué)目標:1整體感知課文內(nèi)容，理清條理，了解課文的主要內(nèi)容。2有感情朗讀第一自然段，學(xué)習本段，體會灰雀的可愛以及列寧對灰雀的需愛。。教學(xué)重點、難點：理解課文內(nèi)容，知道列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失后，通過耐心、得體的交談使孩子放回灰雀的經(jīng)過。：教學(xué)難點：課型方式：課時形態(tài)：揭示課題自主閱讀，整體感知課堂總結(jié)合作探究教學(xué)要素32015MS-EEPO圖文結(jié)構(gòu)式I型備課教案再次拋出疑問，讓學(xué)生有所期盼，有助提高他們的學(xué)習興趣。安排大量時間讀書，從初讀到細讀，由淺入深地讀

2、，在讀中理解課文的重點句，體會人物的心里變化，感悟文中的情真意切。1.教師出示要求，學(xué)生自讀課文。（1）用自己的話說一說課文主要講了一件什么事？（2）找出文中描寫灰雀的語句，有感情地讀一讀。2.檢查學(xué)生生字、新詞的認讀情況。3．指名反饋：課文主要講了一件什么事？列寧是誰？4.教師歸納小結(jié)1.出示問題：這是一只怎樣的灰雀呢？（1）自讀課文，找出描寫灰雀的語句。（2）指名反饋，教師出示相應(yīng)的語句。2.學(xué)習第一自然段。（1）小組討論，自由讀文，說說這是怎樣的三只灰雀？（2）同桌說說，你偷看到了什么，聽到了什么？（3）集體交流3.教師

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這些句子，體會列寧對灰雀的喜愛。（1）全班讀（2）小組比賽讀老師總結(jié)：可是第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了，它到哪里去了？列寧和小男孩因為這只灰雀發(fā)生了什么事情？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習課文。1.板書課題2.指導(dǎo)認讀“灰雀”。3.展示灰雀圖片，簡單介紹。通過問題激發(fā)孩子們的興趣和探知的欲望，能更好的把學(xué)生帶入課堂。2