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《孟梅英遠(yuǎn)教教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教案:ImwatchingTV 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)： 1）詞匯 Clean,on,read,apartment watchingTV,eatingdinner,cleaning,shopping,reading,doinghomework,talkingonthephone 2）語法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(Presentprogressivetense) 3）句子 Whatareyoudoing?I’mwatchingTV. What’shedoing?He’sdoinghishomework. Whataretheydoing?They’recleaningtheroo
2、m. 2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用英語談?wù)撊藗冋谧鍪裁础 ?Tofreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing) 3.文化目標(biāo)：培養(yǎng)用英語獲取信息，與人合作的能力。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中樂于模仿，敢于開口，積極參與?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 基于對(duì)教材和教情的分析，我確定本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法?！ ograspthestructureofpresentcontinuoustense:Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.What’sshe/hedoing?She/he’s……
3、教學(xué)難點(diǎn) ?、佻F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)。（Thestructureoftheverbadding“ing”） ?、谀茉诮浑H中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。（Usingthistensetodescribeandcommunicate） 三、教學(xué)工具---多媒體的運(yùn)用 本節(jié)課我采用多媒體課件（PPT）進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先，我利用多媒體播放一段英文歌曲，創(chuàng)造英語教學(xué)環(huán)境，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，我通過多媒體出示圖片，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。接著，進(jìn)行一段聽力訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢查和練習(xí)。然后，讓學(xué)生進(jìn)行模仿表演和猜測(cè)，活
4、躍課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生的興趣，操練所學(xué)句型?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程 Step1leading-in（聽音樂創(chuàng)設(shè)情境） 1.Greetings.(為了溝通師生關(guān)系，進(jìn)行相互問候) 2.回顧上節(jié)課內(nèi)容，抽學(xué)生在黑板上寫出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu) 3.本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)展示?！ tep2結(jié)合教材，展示圖片學(xué)生完成1a，各組依次說出答案?！ tep3Practice 1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswer(各組輪流進(jìn)行). e.gWhatareyoudoing?Iamreading.etc. 2.Getsomepairstopractisein
5、class. Step4Presentation (1)出示圖片，教師問：“Whatishe/shedoing?”并幫助學(xué)生回答“He/Sheis……. (2)然后出示圖片,進(jìn)行問答練習(xí)。老師領(lǐng)讀?！ :Whatishe/shedoing? B:He/Sheis…….(ect.) Step5Game 1.猜動(dòng)作Showapictureandgetthestudentstoguesswhatheisdoing. 2.接著教師叫一些學(xué)生面向全班同學(xué)來做一些動(dòng)作，讓其他學(xué)生來猜他或她正在干什么。直到猜對(duì)為止?！ tep6Listening（目標(biāo)聽和精聽結(jié)合） 1.say:T
6、herearemanypeoplelivingintheapartment.Doyouknow“whattheyaredoing?”.Pleaselistentothetapeandfindout“WhatisJennydoing?WhatareDaveandMarydoing?WhatisJohndoing?” 2.Checktheanswersinclasslikethis: A:WhatisJennydoing?B:HeiswatchingTV. A:WhatareDaveandMarydoing?B:Theyareeatingdinner. A:WhatisJohndoi
7、ng?B:Heisdoinghomework. (通過聽力訓(xùn)練，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)得以很好的落實(shí)) Step7 “howtoadd–ingtoverbs”inclass.Anddosomeexercises. Step8學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧 Step9Homework: 五、教學(xué)反思 學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)總體不錯(cuò)，教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的比較順利，但也存在一些小的瑕疵?！ 『唵斡幸韵聨c(diǎn)： 我在課堂上習(xí)慣一句話或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)多次重復(fù)，有無
