八(上)Unit2教學設(shè)計程冰梅.doc

八(上)Unit2教學設(shè)計程冰梅.doc

ID:54725543

大?。?8.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2020-04-20

八(上)Unit2教學設(shè)計程冰梅.doc_第1頁
八(上)Unit2教學設(shè)計程冰梅.doc_第2頁
八(上)Unit2教學設(shè)計程冰梅.doc_第3頁
八(上)Unit2教學設(shè)計程冰梅.doc_第4頁
資源描述:

《八(上)Unit2教學設(shè)計程冰梅.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、教學設(shè)計人教版《新目標英語》八年級(上冊)Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(1a_1e)陜西省平利縣城關(guān)初級中學程冰梅一.設(shè)計思路本節(jié)課課型屬于聽說課。本節(jié)課以“日常飲食和其他生活習慣”為話題?;顒?a_1b集中呈現(xiàn)了六個有關(guān)事物和睡眠的詞匯,并引導學生運用本單元目標于洋開展對話,鞏固這些詞匯,為1c_1d的聽力做詞匯方面的準備?;顒?e讓學生通過角色扮演再現(xiàn)聽力對話,從而鞏固聽力理解,發(fā)展口語技能。本課可以用出示圖片的形式展示各類食品,唐學生談?wù)撌裁词墙】凳称罚瑥亩鵀橄旅娴膬?nèi)容做好鋪墊。通過對話讓學生反

2、省自己的飲食習慣是否合理。二.學習目標1.語言知識目標:掌握以下單詞:percent,online,television,although,body,suchas,mind,together,die,writer2.情感態(tài)度價值觀目標:了解其他學生們的日常生活情況,讓學生們知道應(yīng)如何安排自己的日常生活,向其他有良好生活習慣的人們學習,做一個有良好習慣的人。三.教學重難點1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。2)進行聽力訓練,提高綜合聽說能力。3)閱讀短文,獲得相關(guān)信息,提高學生們的綜合閱讀能力。2.教學難點1)聽力訓練2)閱讀2b部分的短文并完

3、成相關(guān)要求。四.教學工具:多媒體五.教學過程Ⅰ.Warming-upandrevisionⅡ.Presentation1.T:Showsomepicturesoffoodordrinkonthebigscreen.Ssreadthewordsthendiscusstheyarehealthyorunhealthy.2.Workon1a.Readthewordswiththepicturesthenmatchthewordswiththepictures.Ⅲ.Find1.Showalistofwordsoffoodanddrinksontheb

4、igscreen.Thenlisttheminto“healthy”or“unhealthy”2.ChecktheanswerwiththeSs.3.Askandanswerquestionsaboutthepictureson1a.MakeamodeltotheSs:T:Howoftendoyoudrinkmilk,S1?S1:Idrinkmilkeveryday.T:Doyoulikeit?S1:No,butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysit’sgoodformyhealth.Ⅳ.ListeningWor

5、kon1c:1.TellSsthatareporterisinterviewingBillandTinawhattheireatinghabitsare.Listentotherecordingandfindtheanswertothesetwoquestions:IsBillhealthy?IsTinahealthy?Listenandfindtheanswerstothequestions.2.T:Nowlet'sworkon1d.First,letonestudentreadthesentencesandtrytoknowthemean

6、ingofthesentences.3.Playthefirsttime,Ssjustlisten.PlaythetapeforthesecondtimefortheSstolistenandfindtheanswers.4.Checktheanswers:(說明:學生先要抓住這六個問題的意思。帶著這六個問題去對話。在聽的時候,應(yīng)重點將與這六個問題相關(guān)的回答聽清,其他作為非重點內(nèi)容.)Ⅴ.Pairwork(1e)?(說明:分層次要求:(1)基礎(chǔ)較弱的學生只需將對話?朗讀熟練即可。(2)中等學生可以替換對話中的信息(3)基礎(chǔ)較好的學生還可以拓展

7、對話的內(nèi)容和形式。通過分層次要求使每個學生都有所收獲。小組對話后,選一生給出報告聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)真實情景,突破重點、難點。鍛煉綜合運用語言的能力.)VI.Summary:keyphrasesandsentencesVII.ExercisesVIII.Homework

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。