幼兒園中班教案《猴子學(xué)本領(lǐng)》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《猴子學(xué)本領(lǐng)》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《猴子學(xué)本領(lǐng)》包括對(duì)適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子能夠發(fā)展四肢和軀干的肌肉力量，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，并練習(xí)各種形式的攀爬，以使孩子能夠?qū)W習(xí)攀爬時(shí)四肢的正確方法。您可以按照說明進(jìn)行相應(yīng)的操作?？靵砜纯从變簣@初中《猴子學(xué)本領(lǐng)》對(duì)課程計(jì)劃的思考。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過各種形式的爬山練習(xí)，讓孩子們學(xué)習(xí)爬山時(shí)的正確用力方法。2.增強(qiáng)幼兒四肢和軀干肌肉的力量，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性。3，可以按照說明做相應(yīng)的動(dòng)作。4.我喜歡與同齡人一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的挑戰(zhàn)和幸福。主要難點(diǎn)：了解攀爬時(shí)使用四肢的正確方法。教學(xué)準(zhǔn)備：墊，地板膠，梯子，輪胎，膠帶，拱形環(huán)，繩索，

2、水果圖片。教學(xué)過程：一，開始部分進(jìn)入場(chǎng)地并四處走走。準(zhǔn)備活動(dòng)，孩子將模仿猴子以孩子歌曲的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作，從而使身體充分活躍。老師：今天，小猴子來學(xué)習(xí)攀巖技巧。你看到猴子是怎么爬的嗎？拜托了其次，提供墊子，使孩子們可以自由地進(jìn)行自己的爬行運(yùn)動(dòng)，老師指導(dǎo)孩子們膝蓋和著地，手腳爬上去。1.小猴子是怎么爬的？請(qǐng)嘗試一下。2.當(dāng)小猴子爬上時(shí)，將所有四肢放在地面上并支撐身體。膝蓋和手臂向前爬，攀爬時(shí)請(qǐng)勿接觸地面。三，游戲中，猴子采桃桃園里的桃子都成熟了。我們?nèi)フ易雍脝?？孩子們被分組以完成游戲。四，放松活動(dòng)結(jié)束：聽音樂搖晃，做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思身心健康是幼兒發(fā)展的重要基石。學(xué)齡前兒童的健康教育一直是幼兒

3、園工作的重中之重。強(qiáng)調(diào)幼兒在健康的童年發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)，這有益于健康的身心發(fā)展?；顒?dòng)中的小猴子形象是我們班上兒童興趣班的縮影。一些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，并想學(xué)習(xí)。結(jié)果，他們無法學(xué)到任何東西。孩子們活躍時(shí)本身就是旁觀者。他們可以客觀地分析猴子。對(duì)與錯(cuò)。當(dāng)老師要求他們進(jìn)行自我比較時(shí)，孩子們似乎明白了事實(shí)，知道一切都應(yīng)該做，耐心和認(rèn)真。在兒童健康領(lǐng)域中內(nèi)容的選擇不僅適合于兒童身心的現(xiàn)有水平，而且還存在一定的挑戰(zhàn)?！斑@符合幼兒的實(shí)際需求，有利于其長(zhǎng)期發(fā)展”；健康事件和感興趣的問題有助于發(fā)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小百科全書：能力是成功完成一項(xiàng)活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是一種人格心理特征，它直接影響活動(dòng)的效率

4、并使活動(dòng)成功完成。能力總是與完成某些活動(dòng)的人相關(guān)聯(lián)。離開特定的活動(dòng)既不能表達(dá)人類的能力，也不能發(fā)展人類的能力。