有趣的蔬果沉浮.doc

《有趣的蔬果沉浮.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、有趣的蔬果沉浮活動目標：1、觀察蔬菜、水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。2、認識標記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標記簡單分類?；顒訙蕚洌焊黝悤r令蔬菜、水果若干，“↑”與“↓”的標記各一，沉浮兄弟頭飾各一，盛水容器若干，籮筐兩只?；顒舆^程：1、認識各類水果、蔬菜，引起幼兒參與活動的興趣。（1）???小朋友，今天我們班來了兩位小客人。介紹客人：（“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（師出示標記‘↑’）；弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下

2、的水果，嘴巴都往下垂了（師出示標記‘↓’）。我們可不要學(xué)他倆?！保?）為了歡迎兩位小客人，老師準備了許多蔬菜、水果來招待他們倆，你們看，都有些什么蔬菜、水果。（幼兒一一指認蔬菜、水果。）（3）我們準備了這么多好吃的東西，可是你們知道嗎？如果沉浮兄弟吃錯了水果，就要拉肚子，所以我們要幫他們兄弟倆把這些東西分出來?！?、幼兒探索蔬菜、水果的沉浮。（1）“小朋友，你們猜猜看，這些蔬菜、水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？”幼兒自由討論后回答。（2）“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些放在水里是沉下去的，哪些是浮起來的

3、。現(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣，放到水里去試一試，看看你拿的蔬菜或者水果在水里到底是沉是浮。（3）幼兒實驗，并把自己的實驗結(jié)果告訴小朋友聽。師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。3、交流操作的過程。（1）“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”（“我拿的是蘋果，我發(fā)現(xiàn)蘋果是浮起來的?！薄拔夷玫氖翘嶙?，我發(fā)現(xiàn)提子是沉下去的?！薄?、鞏固沉浮兄弟的特征，進一步認識標記“↑”、“↓”。師：“小朋友們真棒，幫助沉浮兄弟找到了他們愛吃的蔬菜、水果，現(xiàn)在我們一起來將這些蔬菜、水果送給他們吃吧?！卑凑铡∩蟻怼汀料氯ァ謩e放在兩

4、只籮筐里(請幼兒根據(jù)剛才的實驗結(jié)果分放。)幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開來。5、師：“沉浮兄弟為了感謝我們幫他們找到了愛吃的蔬菜和水果，他們決定把這些送給大家吃，我們一起來嘗嘗這些好吃的蔬菜、水果吧!”請幼兒自己選擇一樣水果，并與他人互換品嘗，體驗分享的快樂。