紅彥中學(xué)薛麗麗心聲教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、12、心聲教學(xué)目標(biāo)：1、把握小說情節(jié)，理清作者思路。2、理解作者以“心聲”為標(biāo)題的深刻含義，聯(lián)系生活實(shí)際，探討小說的現(xiàn)實(shí)意義。3、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用心理描寫展示人物豐富的內(nèi)心世界，塑造人物形象的寫法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、用心理描寫刻畫人物形象的寫法。2、標(biāo)題的深刻含義和主題的理解。學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入，板書課題展示“希望工程的女孩宣傳畫”，大家認(rèn)真觀察這幅圖，從這個(gè)小女孩的眼里你讀出了什么？（學(xué)生自由發(fā)言），導(dǎo)入《心聲》，板書課題。（渲染氛圍，進(jìn)入課堂）二、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)1、多媒體展示目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo)，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、積累重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音，并注意它們的書寫

2、，弄懂意思。沙?。ǎ┌l(fā)窘（）恍惚（）（）抽噎（）窸窣（）（）3、認(rèn)真閱讀課本，梳理結(jié)構(gòu)，感知情節(jié)。根據(jù)小說故事情節(jié)的發(fā)展，即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，用最精練的語(yǔ)言概括情節(jié)的的幾個(gè)階段。（目的：把握小說情節(jié)，理清作者思路。）三、精讀課文，合作探究。1、認(rèn)真讀助讀材料《萬(wàn)卡》，聯(lián)系課文想一想李京京為何那么想朗讀《萬(wàn)卡》呢？他是個(gè)怎樣的孩子？小說是如何來刻畫他的呢？（運(yùn)用心理描寫展示人物豐富的內(nèi)心世界，塑造人物形象的寫法。）2、程老師是個(gè)好老師嗎？請(qǐng)依據(jù)課文簡(jiǎn)述理由。（學(xué)生提出不同看法。）3、作者以“心聲”為標(biāo)題，究竟要表達(dá)什么深刻含義呢？（對(duì)主題的理解與把握）

3、四、發(fā)揮想像，閱讀延伸。1、假如你是李京京，你最想對(duì)程老師說的一句話是什么？（學(xué)生試著用一句精練的話來回答，說出自己的心聲。）2、小說涉及當(dāng)前教育中的什么問題？你對(duì)這些問題有什么看法？（學(xué)生討論回答，教師提示）