傳幫帶活動記錄冊2.doc

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1、傳幫帶活動記錄冊鹽邊縣城第一小學校（蓋章）2014-2015學年第上下學期指導教師：楊東紅被指到教師：李富榮起訖日期：2014年9月至2015年6月4指導教師簡介姓名楊東紅性別男民族漢職稱10級職務教師出生年日任教學段學科小學數(shù)學學歷專科畢業(yè)院校四川師范大學工作時間最高榮譽攀枝花市優(yōu)秀德育工作者聯(lián)系方式手機QQE-mail備注被指到教師簡介姓名李富榮性別男民族職稱11級職務教師出生年日任教學段學科小學數(shù)學學歷本科畢業(yè)院校中央廣播電視大學工作時間最高榮譽攀枝花市優(yōu)秀德育工作者聯(lián)系方式手機QQE-mail備注4傳幫帶活動記錄表活動時間2014-

2、10執(zhí)教者李富榮班級2·2班學科數(shù)學活動名稱公開課級別校級活動內容二年級數(shù)學活動點評優(yōu)點：在講課的過程中，各個章節(jié)、部分之間轉折、銜接比較自然，能夠比較自然的過渡到自己下一個主題，學生比較容易接受和理解。專業(yè)理論知識有一定的基礎，在講課中能夠得到一定的應用。缺點：講課中語言不夠簡練，對課堂時間的掌控方面還有待提高，在重點、難點的把握方面還需要在實踐中進一步鍛煉和提高；上課過程中，學生的參與程度不夠高，沒有充分的調動學生的積極性，學生沒有成為課堂的主導。上課由教師講授的時間太長，學生對教師的依賴性強，自主性相對下降，教師必須在以后的授課過程中

3、多加注意。指導教師簽名：被指到教師簽名：活動時間2015-04執(zhí)教者李富榮班級2·2班學科數(shù)學活動名稱公開課級別校級活動內容二年級數(shù)學活動點評經(jīng)過不斷的教學實踐，在課堂講授方面進步比較大。而現(xiàn)代教學工具PPT的應用方面，一定要再下苦功。之前一直以傳統(tǒng)的教學方式進行講課，學生對學習的興趣會在一定程度上產(chǎn)生疲勞，學習積極性也會有所下降。PPT的應用對調整學生的學習狀態(tài)有較好的作用，同時也是鍛煉老師講課水平的重要方式。必須在接下來的工作中，多使用PPT講授，增加課堂容量的同時，充分調動學生的學習積極性。指導教師簽名：被指到教師簽名：4說明：傳幫帶

4、活動記錄表不夠可另添加。傳幫帶活動（2014學年度）心得體會或總結在楊東紅老師及同組老師的關心和指導下，從開學到期末，我在教學、管理等方面有了較大的進步，不僅認識得到相當大的提高，關鍵是從意識方面，真正的認識到了教學的內容、方式、技巧在講課中的運用。如何從實際出發(fā)？如何認識學生的不同學情？如何采取相應的措施解決這些問題，這些都是我將來需要認真分析、總結、探索的內容，我會繼續(xù)努力，提高自己。指導教師評語：本學期，通過對李富榮老師“備課——授課——板書、小結”輔導，對上課的內容能做到先備后聽。把握聽課的重點、難點，發(fā)現(xiàn)課中的閃光點。聽課時能認真

5、記錄板書、教學手段、駕馭課堂能力、師生感情、課堂氣氛、時間安排、學生主體性的發(fā)揮等，勤聽，勤想，勤記。聽課后，交流、對照、常翻。聽截然不同的課，多加比較鑒別，批判繼承，消化吸收，會更好地開啟教學思維，激發(fā)教學靈感，也有助于自身的專業(yè)成長。希望徒弟在以后能越走越遠，課上的越來越好。4