《認(rèn)識鐘表》 參賽 最新教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔《認(rèn)識鐘表》參賽教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察和操作，讓學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，會看鐘面上的整時(shí)，建立初步的時(shí)間觀念。2、在認(rèn)識時(shí)針、分針、拔一個(gè)具體的時(shí)刻等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力，動(dòng)手能力，概括能力和合作意識。3、讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會認(rèn)整時(shí)，學(xué)會兩種表示時(shí)間的方法【教學(xué)難點(diǎn)】知道時(shí)針和分針之間運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)認(rèn)整時(shí)刻的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、模型鐘【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入。小朋友們,在上課之前我們先來聽一首音樂,睜亮你們的小眼睛仔細(xì)觀察,說說你們都看到了什么

2、.這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表。（板書課題：認(rèn)識鐘表）二、新授課1、初步認(rèn)識鐘面教師出示鐘面模型：請大家仔細(xì)觀察，鐘面上都有些什么呢？學(xué)生匯報(bào)（有12個(gè)數(shù)字，有兩根針）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時(shí)針和分針：你知道這兩根針叫什么名字嗎？仔細(xì)看看時(shí)針和分針，它們長得什么樣兒呢？教師小結(jié)：在鐘面上，又長又細(xì)的是分針，又短又粗的是時(shí)針。（板書）2、認(rèn)識整時(shí)（出示8時(shí)的鐘面）誰知道這個(gè)時(shí)間？你是怎樣知道的？8點(diǎn)是平時(shí)生活中的說法，在數(shù)學(xué)中要說8時(shí)（板書：8時(shí)）誰會說？（請幾個(gè)同學(xué)說“8時(shí)”）8時(shí)我們還可以這樣寫：8:00大家認(rèn)識了鐘表，就要合理的安排時(shí)間。我們看一看小明的

3、一天是怎樣安排的?？赐炅诵∶鞯囊惶?，老師要問大家?guī)讉€(gè)問題問題1：小明幾時(shí)吃午飯？鐘面上看起來怎么好像只有1根針了？問題2：小明幾時(shí)在看動(dòng)畫片？6時(shí)的時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)？2優(yōu)質(zhì)文檔三、鞏固練習(xí)1、我們已經(jīng)認(rèn)識了鐘表，你能幫這些鐘表找到好朋友嗎？（教材86頁第1題）2、教材86頁第3題3、游戲接下來老師和大家一起玩游戲，好不好？（1）我撥你說老師撥學(xué)生說（1）我說你撥老師說學(xué)生撥小朋友們，你們在撥的時(shí)候分針有沒有變化啊（分針一直指向12）小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)四、拓展延伸同學(xué)們認(rèn)識了鐘表，你們想知道古時(shí)候的人是怎樣計(jì)時(shí)的嗎？（教材8

4、5頁）五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)？播放：《時(shí)間就像小馬車》時(shí)間就像小馬車，不停地跑，我們不但要珍惜時(shí)間，還要合理利用時(shí)間，做個(gè)遵守時(shí)間的好學(xué)生。能做到嗎？【板書設(shè)計(jì)】認(rèn)識鐘表分針：又細(xì)又長時(shí)針：又粗又短8時(shí)8:002