小學數(shù)學 認識鐘表 參賽教學設(shè)計_教案(新)

《小學數(shù)學 認識鐘表 參賽教學設(shè)計_教案(新)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、小學數(shù)學認識鐘表參賽教學設(shè)計_教案(新)教學準備1.教學目標1．認識鐘面結(jié)構(gòu)。2．整時與半時的讀法與寫法。3．時間觀念的初步建立。2.教學重點/難點教學重點：掌握整時與半時的認讀與寫法。教學難點：整時與半時的區(qū)別，半時的兩種寫法。3.教學用具4.標簽教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣1．老師播放一小段鐘表的聲音師：你聽到了什么聲音？生：好像是敲鐘的聲音。師：我們聽到的是鐘表店里的聲音，這節(jié)課我們就來和鐘表兄弟們交朋友。板書：認識鐘表。2．看主題圖，感受生活中的知識應(yīng)用師：聽完了音樂，我們?nèi)バ〖t家看看。（課件展示：時針和分針走到7點整，小女孩起床了。）3師：你看到了

2、什么？（生回答略）師：小紅每天早上都在7時準時起床，在數(shù)學里，我們通常把7點說成7時，我們也要學習小紅，遵守時間，按時起床、上學。（二）新知學習1．看鐘面（以兩個同桌為一個單位，每人拿著課前準備好的實物小鬧鐘，觀察、討論。）師：剛才小朋友通過看鐘，知道小紅是7時起床，那我們今天要認識的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢？2．說鐘面生：我們看到有三根針在工作，我們還知道它們叫時針、分針和秒針。（請這一組到投影儀下指出三根針）?師：那誰能告訴大家三根針分別是怎樣的？（生回答略）……【小結(jié)】：鐘面上有12個數(shù)，（課件畫面鐘的12個數(shù)，時針、分針閃動。）（教師可在此時指出：那

3、根最細最長的針叫秒針，我們今后再來好好認識它。）3．認識整時1.教師在鐘上撥一個時刻5時。師：你知道這是幾時嗎？你是怎么看的？（生回答略）【小結(jié)】：當長長的分針指著12，時針指著5，就是5時。（教師貼上5時的鐘面，板書：5時）3學生自撥2時、12時，分別問學生表示幾時。4．會撥整時師：我們每天在在什么時候來到學校？請你在自己的鐘上撥出。（反饋：投影下展示操作結(jié)果。）?師：請同桌兩個小朋友一個撥，另一個說出是幾時；也可以一個小朋友說自己喜歡的時刻，讓另一個小朋友撥一下。（反饋時可抽2對同學展示活動過程）5．會認電子表1.引導學生觀察書上91頁的電子表的圖示。師：你

4、認識這樣的時刻嗎？（生回答略）【小結(jié)】中間有兩個小圓點，如果后面是“00”，那么前面寫著幾就是幾時。（課件顯示電子表11∶00和1∶00）師：你知道這表示幾時？（生回答略）2.聯(lián)系生活。師：你還在哪里看到過這樣表示時間的？3