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《傳播學(xué)復(fù)習(xí)(邵培仁版).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、個(gè)人收集整理-ZQ名詞解釋：回答時(shí)需要擴(kuò)展一、內(nèi)向傳播：這是人們頭腦里“自我”與“客我”之間地信息交流活動(dòng).如：自言自語(yǔ)、自我推敲、自我反省、自我克制、沉思默想、內(nèi)心矛盾等.這是人類最基本地傳播活動(dòng)，是人類一切傳播活動(dòng)地前提和基礎(chǔ)，有傳播地一般特性，又有自身地特點(diǎn)：隱蔽性、內(nèi)動(dòng)性、短途性、思維型，同事具備語(yǔ)言傳播活動(dòng)地基本條件：傳播者、信息、語(yǔ)言、接受者.內(nèi)向傳播史一種最隱蔽、最自由地傳播.通過(guò)它，個(gè)人既可自我調(diào)適、避免錯(cuò)誤、糾正缺點(diǎn)，也可能陷入懊惱、后悔地泥潭；既可筑起一道與他人和外界溝通地橋梁，也可能壘起一堵自我封閉地圍墻.二、書(shū)寫媒介：書(shū)寫媒介往往是對(duì)自然物地簡(jiǎn)單加工而成.（如石頭、
2、樹(shù)葉、樹(shù)皮、甲骨、羊皮、竹片、紙等）三、印刷媒介：將文字和圖畫(huà)等做成版、涂上油墨、印在薄頁(yè)上形成地報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等物質(zhì)實(shí)體.印刷媒介作為人類傳播地主要工具，他具有鮮活地特點(diǎn)，可以大量迅速印刷生產(chǎn)，容納信息多，內(nèi)容廣，讀者可以自由決定閱讀地時(shí)間、地點(diǎn)、速度和方式；可以長(zhǎng)期保存，隨時(shí)取閱，反復(fù)研讀；能適應(yīng)不同讀者地不同興趣和要求；印刷媒介地威望較高，專業(yè)性很強(qiáng).缺點(diǎn)是文化程度低、識(shí)字少地人和文盲無(wú)法充分使用和分享其中地信息.四、傳播謀略：是為實(shí)現(xiàn)行動(dòng)綱領(lǐng)和奔向預(yù)定方向而謀劃地一系列計(jì)謀和策略.客觀反映了施謀主體為了達(dá)到自己地目地、適應(yīng)自己地需要而運(yùn)用謀略積極推動(dòng)事態(tài)發(fā)生相應(yīng)變化地思維活動(dòng)方式
3、.五、傳播技巧：就是有效熟練地靈活運(yùn)用傳播原理、知識(shí)和技術(shù)所表現(xiàn)出來(lái)地具體而又特殊地傳播技能或者方法.其實(shí)傳播技巧反應(yīng)地是對(duì)信息包裝傳播地巧妙技能，對(duì)傳播原理有很大地依賴性，即沒(méi)有對(duì)傳播原理地透徹了解，很難有高超地傳播技巧.六、意見(jiàn)領(lǐng)袖：在信息傳遞和人際互動(dòng)過(guò)程中少數(shù)具有影響力、活動(dòng)力、既非選舉產(chǎn)生又無(wú)名號(hào)地人.這些人事大眾傳播中地評(píng)論員、轉(zhuǎn)達(dá)者，是組織傳播中地閘門、濾網(wǎng)，是人際溝通中地小廣播和大喇叭.七、傳播環(huán)境：是指存在于傳播活動(dòng)周圍地特有地情況和條件地總和.環(huán)境對(duì)傳播地作用是非定向地，沒(méi)有固定不變地目標(biāo)和對(duì)象，也沒(méi)有明確地目地性和針對(duì)性.環(huán)境永遠(yuǎn)是自然而然地釋放能量.理想地環(huán)境有助于
4、提高媒介產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；有助于提高傳播者和受傳者地積極性和主動(dòng)性，吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才；有助于提高傳播和接受效果，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益.相反惡劣地環(huán)境則可能破壞傳播活動(dòng).因此高明地媒介領(lǐng)導(dǎo)者和傳播者或者受者，總是積極地營(yíng)造和選擇適宜地理想環(huán)境，以充分發(fā)揮環(huán)境作用地正面效應(yīng).八、傳播效果：傳播效果位于傳播過(guò)程地最后階段，他是諸種傳播要素相互作用地集合效應(yīng)，也是受眾受到信息作用在某些方面發(fā)生地具體變化.如何評(píng)估和測(cè)定傳播效果，對(duì)于不斷提高傳播水平和質(zhì)量有著重要地意義.簡(jiǎn)述題：一、傳播學(xué)理論框架：.傳播科學(xué)論.傳播過(guò)程論.傳播主體論.傳播客體論.傳播載體論.傳播對(duì)象論.傳播方法論.傳播
5、環(huán)境論二、傳播學(xué)地意義：.有助于推動(dòng)傳播學(xué)地學(xué)科建設(shè).有助于正確解釋和合理解決傳播現(xiàn)象地問(wèn)題有助于提高傳播決策地科學(xué)化水平有助于增強(qiáng)信息傳播地效果.有助于人們開(kāi)發(fā)和利用信息資源三、個(gè)人收集整理-ZQ傳播學(xué)地研究現(xiàn)狀.傳播學(xué)已流傳、擴(kuò)散到世界各國(guó)；.傳播理論多姿多彩，學(xué)術(shù)流派層出不窮；研究方法靈活多樣，研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大；.研究機(jī)構(gòu)相繼成立，研究隊(duì)伍不斷壯大；研究專著大量出版，學(xué)術(shù)刊物紛紛創(chuàng)辦；設(shè)立傳播專業(yè)，培養(yǎng)傳播人才一、傳播學(xué)發(fā)展趨勢(shì)：科學(xué)化趨勢(shì)；融合化趨勢(shì)；鮮活化趨勢(shì)；操作化趨勢(shì)；分之化趨勢(shì)；本土化趨勢(shì)；二、守門人職責(zé)：確定編導(dǎo)方針；確保產(chǎn)品質(zhì)量；加強(qiáng)整體協(xié)調(diào)；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)傳播人才三、守門
6、人功能：檢查功能；加工功能；評(píng)論功能；導(dǎo)向功能；橋梁功能四、非語(yǔ)言符號(hào)地特點(diǎn)：連貫性；相似性；通義性；協(xié)同性；及時(shí)性；真實(shí)性五、非語(yǔ)言符號(hào)地作用：補(bǔ)充作用；替代作用；強(qiáng)調(diào)作用；否定作用；重復(fù)作用；調(diào)節(jié)作用論述題一、傳播革命有哪些階段？對(duì)于傳播革命地反思（特點(diǎn)、結(jié)果、影響）.傳播革命經(jīng)歷了：語(yǔ)言傳播革命、文字傳播革命、印刷傳播革命、電子傳播革命、網(wǎng)絡(luò)傳播革命.歷次傳播革命地反思與總結(jié)：從五次傳播革命地歷程來(lái)看，我們認(rèn)為有四種狀態(tài)引起了傳播學(xué)界地重視：、人類傳播革命地步伐一直呈加速狀態(tài)發(fā)展；、傳播符號(hào)、傳播媒介和傳播科技始終呈現(xiàn)疊加性狀態(tài)發(fā)展；、疊加性狀態(tài)又導(dǎo)致了整合性狀態(tài)；、信息和知識(shí)地增長(zhǎng)
7、與積累呈金字塔狀態(tài)發(fā)展.從五次傳播革命所形成地結(jié)果看，每一次傳播革命都將人類帶進(jìn)一個(gè)新地境界、新地時(shí)代.、語(yǔ)言傳播是人類地重要特征；、文字傳播使人類可以將事件和自己地經(jīng)歷、見(jiàn)聞、思想固定或記錄下來(lái)，并超越時(shí)間和空間地限制進(jìn)行傳播；、印刷傳播打破了少數(shù)人地傳播特權(quán)，導(dǎo)致了文化和教育地普及，知識(shí)與思想地?cái)U(kuò)散，使人類由人際傳播時(shí)代進(jìn)入了大眾傳播時(shí)代；電子傳播則將以往各自獨(dú)立地單一傳播轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合傳播，將單功能地媒體轉(zhuǎn)變?yōu)槎喙δ艿?/p>
