將心比心導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、8、將心比心教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語的意思。3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語的意思。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。課時(shí)安排：總第18課時(shí)學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí)：1、自讀課文2-3遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、三遍正確流利。2、初步完成《練習(xí)冊(cè)》中的第1-4題及《新練習(xí)》中的第1、2、3題。二、前置學(xué)習(xí)1、多音字注音組詞。扎重奔號(hào)2、自讀課文，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。3、文中的母親是怎樣對(duì)待別人的？找出文中令你感動(dòng)的地方？4、找出閱讀過程中的疑難，用筆做上記號(hào)。三、交流釋疑1.用自己喜歡的方式讀課

2、文，邊讀邊思考課文主要寫了一件什么事？本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。2.課文寫了哪兩件“將心比心”的事？我能復(fù)述文中的兩則小故事？3.通過自學(xué)，談?wù)務(wù)n文中哪些地方讓你感動(dòng)？文章最感人的是兩處人物的語言描寫?！　∑湟唬骸拔业膵寢尯湍哪挲g差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。”　　這位“阿姨”首先想到的是別人，沉重的大門一旦松手，就會(huì)撞到后來的尾隨者，于是她一直等后來者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的媽媽遇到這樣的情況時(shí)，也有人會(huì)這樣做。這就說明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫

3、助別人。體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的思想境界?！　∑涠骸斑@是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！薄　⊥瑯?，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。四、反饋提升1、抄寫詞語：道謝溫暖沉重扎針抱怨鼓勵(lì)患者寬容尊重增加眼神將心比心2、比一比，再組詞?！　　　↓g（　?。≡ā　。?lì)（　　）　　　　鈴（　?。≡ā　。v（　?。?、按課文內(nèi)容填空。（1）如果我們生活中能_____

4、______,就會(huì)對(duì)老人_________________，對(duì)孩子________________就會(huì)使人與人之間多__________________。（2）課文具體寫了兩件事，一是_______________________________________,二是____________________________________________________________。4、你讀懂了嗎？　　　　母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么做？　　　　_____________________________________________________

5、_______________　　　　____________________________________________________________________5、再提高　　寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”?！　　　___________________________________________________________________　　　　____________________________________________________________________