《光的反射》說課稿.doc

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1、《光的反射》說課稿山下初級中學(xué)鄒莉娜尊敬的各位評委，親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！我是來自山下中學(xué)的鄒莉娜，我今天的說課題目是《光的反射》。下面，我將從教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計和板書設(shè)計五個方面展開我的說課內(nèi)容。首先是教材與學(xué)情分析。本節(jié)課所選用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理八年級上冊第二章光現(xiàn)象的第二節(jié)《光的反射》。光的反射是日常生活中常見的現(xiàn)象之一，它不僅是前面光的直線傳播知識的延伸，同時也是后面學(xué)習(xí)平面鏡、球面鏡和光的折射定律的基礎(chǔ)，在光學(xué)中起承上啟下的

2、作用。因此，本節(jié)課內(nèi)容在光學(xué)中處于基礎(chǔ)地位，本知識點也是引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生探究能力的基礎(chǔ)。分析完教材，我們再來看一下學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)生的特點。本節(jié)課的授課對象是八年級的學(xué)生。八年級的學(xué)生剛接觸物理學(xué)科，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過光源的概念及分類、理解光的直線傳播及傳播條件。此外八年級的學(xué)生已經(jīng)初步具備觀察現(xiàn)象、描述現(xiàn)象的學(xué)習(xí)能力。接下來是教學(xué)目標(biāo)與重難點。根據(jù)新課標(biāo)要求，我們認(rèn)為光的反射現(xiàn)象、鏡面反射和漫反射是本節(jié)課的重點，而正確理解光的反射規(guī)律，理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性對學(xué)生的觀察和理解能力有較高

3、的要求，是本節(jié)課的教學(xué)難點?；谝陨系慕虒W(xué)重難點，根據(jù)全面提高學(xué)生素質(zhì)的總體目標(biāo)，我將本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定如下：將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個層次充分結(jié)合，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了突出重點、突破難點、實現(xiàn)以上的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下的教法學(xué)法。本節(jié)課整體上以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。教師合理使用實驗法、講解法、討論法、演示法及練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生觀察問題、思考問題、分析問題，最終解決問題，并鼓勵學(xué)生動手實踐，提高動手能力。下面，繼續(xù)看一下教學(xué)過程設(shè)計。本節(jié)課的教學(xué)可由以下四個模塊順次展開：引

4、入新課光的反射、實驗分析定義概念、實驗探究總結(jié)規(guī)律、課堂知識小結(jié)和鞏固練習(xí)。在引入新課光的反射中，我將引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課光的傳播的知識，并通過實驗，讓學(xué)生觀察，人不是光源，我們是如何看到人的，進(jìn)一步通過演示實驗1，直觀引導(dǎo)學(xué)生思考：光沿直線傳播到物體表面時，傳播會發(fā)生怎樣的變化，從而引入新課光的反射。在實驗分析定義概念中，我將設(shè)計演示實驗2和演示實驗3，通過兩個實驗的層層遞進(jìn)，和學(xué)生一起觀察實驗現(xiàn)象，從而總結(jié)得到光的反射現(xiàn)象的定義。然后及時引入生活中常見的光的反射的實例，將理論知識與實際生活緊密結(jié)

5、合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以講解法介紹幾個基本概念：一點、二角、三線，為下一模塊的學(xué)習(xí)做知識鋪墊。在第三模塊實驗探究總結(jié)規(guī)律中，首先，我將和學(xué)生一起動手實驗，將兩個完全相同的白屏分別置于同一平面和不同平面，在入射光線存在的條件下，觀察白屏上的現(xiàn)象，進(jìn)而總結(jié)出光的反射的前兩條規(guī)律，即三線共面和二線分居。接下來，由老師操作實驗，學(xué)生觀察實驗并記錄不同入射角所對應(yīng)的反射角，由數(shù)據(jù)表格總結(jié)得到光的反射第三條規(guī)律，即入射角等于反射角。然后讓學(xué)生自己動手實驗，去發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。最后，通過師生互

6、動實驗，將手電筒的光分別射向平面鏡和白紙上，讓學(xué)生感受兩次不同情況下所反射得到的光的強弱，自然引出光的反射的兩種類型，鏡面反射和漫反射，并分析歸結(jié)兩種反射的特點。為了讓學(xué)生進(jìn)一步探究光的反射，激發(fā)學(xué)生對物理課程的興趣，檢驗學(xué)生本節(jié)課的掌握程度，特此設(shè)置課堂小結(jié)和鞏固練習(xí)模塊。最后是我的板書設(shè)計，由于本節(jié)課采用多媒體教學(xué)和實驗探究式教學(xué)，因此板書可以做到簡潔、直觀、明了、大方。