《光的反射》說課稿

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1、免費(fèi)教育文稿網(wǎng)www.eduwg.com無需注冊(cè)，免費(fèi)下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考《光的反射》說課稿莘松中學(xué)春申校區(qū)吳娟連一、教材分析和學(xué)情分析1.教材分析光的反射定律是光傳播的基本規(guī)律之一，是認(rèn)識(shí)平面鏡和進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它光學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，具有重要的知識(shí)價(jià)值，光現(xiàn)象是自然界中最普遍的現(xiàn)象。光的反射定律在實(shí)際中應(yīng)用廣泛，具有很高的應(yīng)用價(jià)值；光的反射規(guī)律是通過實(shí)驗(yàn)探究得出的，學(xué)生在探究過程中能培養(yǎng)多種能力。本節(jié)課由我們能看到本身不發(fā)光的物體引入光的反射現(xiàn)象，然后轉(zhuǎn)入研究光的反射規(guī)律，通過實(shí)驗(yàn)總

2、結(jié)出光的反射定律，并指出光發(fā)生反射時(shí)光路是可逆的.隨后介紹了光的兩種反射現(xiàn)象：鏡面反射和漫反射，同時(shí)說明我們能從不同方向看到物體正是由于漫反射的原因.本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是理解光的反射定律，難點(diǎn)是正確確定入射角、反射角及通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出反射規(guī)律.2.學(xué)情分析：初二的學(xué)生在科學(xué)中了解了一些光的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于光的直線傳播和反射的知識(shí)，但較淺，不系統(tǒng)，加上相隔時(shí)間較長(zhǎng)，所以學(xué)生知道的光學(xué)知識(shí)很有限。初二的學(xué)生剛學(xué)物理雖然還沒有較好的掌握探究物理世界的方法和思維，但也初步具有分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、歸納總結(jié)結(jié)論的能力，

3、也曾嘗試過小組合作學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：　　1．知道什么是光的反射現(xiàn)象.　　2．理解光的反射定律，能應(yīng)用反射定律解決一些簡(jiǎn)單的問題.　　3．知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象.能力目標(biāo)：　　1．通過觀察分析實(shí)驗(yàn)，總結(jié)得出光的反射定律，培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力.　　2．通過對(duì)光的反射定律的分析培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.　　3．通過光的反射現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.　　4．通過對(duì)光路圖的應(yīng)用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和抽象思維能力.情感目標(biāo)：　　通過生動(dòng)有趣的

4、光學(xué)現(xiàn)象調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感.教學(xué)重點(diǎn):正確確定入射角、反射角；理解光的反射定律教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探索反射現(xiàn)象的規(guī)律三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)流程www.edusx.net全免費(fèi)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站QQ904007915教師群號(hào)46332927(小學(xué))56954784(中學(xué))免費(fèi)教育文稿網(wǎng)www.eduwg.com無需注冊(cè)，免費(fèi)下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考四、程序設(shè)計(jì)：1.問題引入　　為什么我們既能看到發(fā)光的物體又能看到不發(fā)光的物體？如在遮蔽門窗的教室內(nèi)，打開電燈

5、，我們不僅能看到發(fā)光的電燈，同時(shí)還能看到桌椅、墻壁、同學(xué)及周圍一切本身不發(fā)光的物體，這是什么原因？演示平面鏡反射激光引入反射現(xiàn)象.引入反射后，進(jìn)一步引入“反射光”和“入射光”的概念，并提出問題：光線的反射遵從什么規(guī)律？引入新課。2.探究光的反射定律　　向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)器材，并介紹基本概念：入射光線、反射光線、入射點(diǎn)、法線、入射角、反射角.　　提出問題：一束光射向鏡面，反射光線的位置如何確定？（可提示學(xué)生從空間到平面的思路）反射光線和入射光線的位置關(guān)系如何確定？反射角的大小與入射角的大小關(guān)系如何確定？　

6、　學(xué)生猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（可超出書上所給的器材）　　實(shí)驗(yàn)探索并得出結(jié)論.　　引導(dǎo)歸納出光的反射定律.　3．光發(fā)生反射時(shí)光路可逆.把入射光線沿學(xué)生實(shí)驗(yàn)畫出的反射光線的位置射到鏡面，觀察反射光線的位置，發(fā)現(xiàn)其反射光線與入射光線重合，從而說明反射時(shí)光路可逆.4．鏡面反射和漫反射（以學(xué)生自學(xué)為主）5.課堂上基本練習(xí).　壓強(qiáng)說課稿www.edusx.net全免費(fèi)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站QQ904007915教師群號(hào)46332927(小學(xué))56954784(中學(xué))免費(fèi)教育文稿網(wǎng)www.eduwg.com無需注冊(cè)，免費(fèi)下載

7、，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考基地附中連巧玲一、說教材???1、教材分析：壓強(qiáng)是上教版九年級(jí)第一學(xué)期第六章第二節(jié)內(nèi)容，是物理學(xué)中的重要概念，在科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)中都經(jīng)常用到。這一節(jié)內(nèi)容著重學(xué)習(xí)的是固體的壓強(qiáng)。本節(jié)共有三個(gè)段標(biāo)，分別是“探究壓力的作用效果”“什么叫壓強(qiáng)”“怎樣增大和減小壓強(qiáng)”?！疤骄繅毫Φ淖饔眯Ч弊鳛橐粋€(gè)較為完整的探究過程，讓學(xué)生在經(jīng)歷科學(xué)探究的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，獲取相關(guān)的知識(shí)。在探究活動(dòng)中允許學(xué)生另選器材，給學(xué)生的探究活動(dòng)留有較大的空間，以期達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生

8、探究能力的目的，同時(shí)為壓強(qiáng)概念的形成做了很好的鋪墊?！霸鯓釉龃蠛蜏p小壓強(qiáng)”則是為了幫助學(xué)生進(jìn)一步理解壓強(qiáng)的概念，了解壓強(qiáng)的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)壓強(qiáng)公式討論實(shí)例、進(jìn)行歸納，得出結(jié)論，知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。最后，用“STS"欄目呈現(xiàn)《貨車超載，國(guó)道不堪重負(fù)》一文和圖片，旨在教育學(xué)生關(guān)注社會(huì)，同時(shí)讓學(xué)生了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間存在的相互影響和相互作用。這一節(jié)內(nèi)容又是初中物理學(xué)中有關(guān)力學(xué)知識(shí)的一次較大的綜合，是培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)科學(xué)方法的重要環(huán)節(jié)。???2、教