個(gè)案社會(huì)工作ppt課件.ppt

《個(gè)案社會(huì)工作ppt課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、個(gè)案社會(huì)工作【教學(xué)內(nèi)容】個(gè)案社會(huì)工作的概念及其歷史沿革；個(gè)案社會(huì)工作的理論模式；個(gè)案社會(huì)工作實(shí)施的原則與程序；個(gè)案社會(huì)工作的技術(shù)、技巧【教學(xué)要求】了解個(gè)案社會(huì)工作的概念及其歷史沿革；掌握個(gè)案社會(huì)工作的理論模式；掌握個(gè)案社會(huì)工作實(shí)施的原則與程序；掌握個(gè)案社會(huì)工作的技術(shù)與技巧問題一：社會(huì)工作的三大傳統(tǒng)方法是什么？個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作問題二：這三大傳統(tǒng)方法那個(gè)方法出現(xiàn)的最早？19世紀(jì)中后期的慈善組織會(huì)社采用友好訪問員是專業(yè)社會(huì)工作的開始，因此社會(huì)個(gè)案工作是最先被提出來并在實(shí)際工作中得到應(yīng)用的一種專業(yè)方法第一節(jié)個(gè)案社會(huì)工作的概念及其歷史沿革一、

2、個(gè)案社會(huì)工作的界定（一）個(gè)案社會(huì)工作的界定（P186）王思斌：個(gè)案社會(huì)工作是由專業(yè)社會(huì)工作者運(yùn)用有關(guān)人與社會(huì)的專業(yè)知識(shí)和技巧，為個(gè)人和家庭提供物質(zhì)或情感方面的支持和服務(wù)，以幫助個(gè)人和家庭減輕壓力，解決問題，達(dá)到個(gè)人與社會(huì)的良好福利狀態(tài)。李迎生：個(gè)案社會(huì)工作是一種以個(gè)人或家庭為對(duì)象的社會(huì)工作專業(yè)方法。社會(huì)工作者通過與案主建立專業(yè)關(guān)系，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，協(xié)調(diào)可資利用的各種社會(huì)資源，為案主提供直接的一對(duì)一的服務(wù)，以協(xié)助案主擺脫困境，解決問題，達(dá)到與社會(huì)、環(huán)境的良好適應(yīng)。（二）個(gè)案社會(huì)工作的基本特點(diǎn)(P187)1、社會(huì)個(gè)案工作是以專業(yè)知識(shí)和技巧為基礎(chǔ)

3、的社會(huì)工作專業(yè)方法之一。2、社會(huì)個(gè)案工作的對(duì)象或案主是有問題的個(gè)人或家庭，注重個(gè)人或家庭的獨(dú)特性。3、社會(huì)個(gè)案工作注重并了解個(gè)人或家庭發(fā)生問題的內(nèi)、外在原因。4、社會(huì)工作者注重調(diào)動(dòng)各方面的資源，特別是社會(huì)資源，以解決個(gè)人或家庭面臨的問題。5、社會(huì)工作者注重建立專業(yè)關(guān)系以開展工作，注重取得案主的信任與配合。6、社會(huì)個(gè)案工作特別強(qiáng)調(diào)案主自決，社會(huì)工作者只是或只能從旁協(xié)助。7、社會(huì)個(gè)案工作的目的是幫助個(gè)人或家庭擺脫困境，以達(dá)到與社會(huì)的良好適應(yīng)。二、個(gè)案社會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)和不足（p187）（一）社會(huì)個(gè)案工作方法的優(yōu)勢(shì)社會(huì)個(gè)案工作的優(yōu)勢(shì)，可概括為以

4、下三個(gè)方面：1、社會(huì)工作者與案主一對(duì)一地直接討論問題，尋求解決辦法，能夠建立起比較密切的專業(yè)關(guān)系，有利于問題的解決。2、一般而言，該方法所涉及的案主問題不很復(fù)雜，涉及面不廣，工作者了解情況比較容易，也不必花費(fèi)太多的精力和時(shí)間去協(xié)調(diào)各方面的力量，以尋求問題的完滿解決。3、社會(huì)工作者易于看到自己工作的成果，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，使工作得以不斷改進(jìn)。（二）社會(huì)個(gè)案工作方法的不足1、社會(huì)個(gè)案工作只能涉及微觀層次的社會(huì)問題。2、社會(huì)個(gè)案工作只能解決簡(jiǎn)單的社會(huì)問題，或充當(dāng)解決復(fù)雜問題的輔助方法。3、運(yùn)用個(gè)案方法需要較多的人力資源配置三、個(gè)案社會(huì)工作的歷

5、史沿革（一）強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德因素的時(shí)期，社會(huì)個(gè)案工作方法開始萌芽（19世紀(jì)到20世紀(jì)初）（二）強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素的影響時(shí)期，社會(huì)個(gè)案工作方法初步形成與體系化（“慈善組織會(huì)社”后期至第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束）（三）重視心理因素影響的時(shí)期，社會(huì)個(gè)案工作方法進(jìn)一步發(fā)展（第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)30年代）（四）強(qiáng)調(diào)綜合因素的影響的時(shí)期，社會(huì)個(gè)案工作方法趨向完善（第二次世界大戰(zhàn)以后至20世紀(jì)60年代）（五）社會(huì)個(gè)案工作的新發(fā)展（20世紀(jì)60年代至目前）第二節(jié)個(gè)案社會(huì)工作的主要理論模式一、心理與社會(huì)治療模式二、行為修正模式三、任務(wù)中心模式四、結(jié)構(gòu)家庭治療模式五、人本

6、治療模式一、心理與社會(huì)治療模式（p193）（一）心理與社會(huì)治療模式由來心理社會(huì)派社會(huì)個(gè)案工作的起源可上溯至芮奇蒙德的《社會(huì)診斷》一書。一開始這一學(xué)派被稱為“診斷學(xué)派”。20世紀(jì)30年代，漢密爾頓（GordonHamilton）發(fā)表《社會(huì)個(gè)案工作的基本理念》（BasicConceptinSocialCasework）一文，對(duì)心理社會(huì)派首次做出了系統(tǒng)闡釋，成為該派的著名代表人物。后來，哥倫比亞大學(xué)的郝里斯（FlorenceHollis）將該派進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，從而使心理社會(huì)派社會(huì)個(gè)案工作成為社會(huì)個(gè)案工作的重要理論派別之一。心理與社會(huì)學(xué)派主要理論基礎(chǔ)是

7、心理學(xué)理論，文化人類學(xué)理論以及系統(tǒng)理論。（二）心理與社會(huì)治療模式的理論假設(shè)1、對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)：認(rèn)為人生活在特定的社會(huì)環(huán)境中生理、心理和社會(huì)三個(gè)層面的因素相互作用，一起推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。2、對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的假設(shè)：服務(wù)對(duì)象的問題與服務(wù)對(duì)象感受到的過去、現(xiàn)在以及問題處理三個(gè)方面的壓力有關(guān)。3、對(duì)人際溝通的假設(shè)：認(rèn)為人際溝通是保證人與人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，是形成健康人格的重要條件。4、對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)：認(rèn)為每個(gè)人都是有價(jià)值的，即使是暫時(shí)面臨困擾的服務(wù)對(duì)象也具有待開發(fā)的潛在能力。（三）心理社會(huì)治療程序第一階段：研究——收集資料，了解服務(wù)

8、對(duì)象第二階段：診斷——確定服務(wù)對(duì)象問題的原因心理動(dòng)態(tài)診斷：對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估。緣由診斷：對(duì)服務(wù)對(duì)象的困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)