高職院校學生專業(yè)社團現(xiàn)狀研究.doc

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1、高職院校學生專業(yè)社團現(xiàn)狀研究　　[摘要]高職院校教學基本建設的重要內(nèi)容是專業(yè)建設，它是提高教學質量和辦學效益的關鍵。社團作為高職院校的一個重要組織，建設發(fā)展應與高職人才培養(yǎng)目標高度一致，成為專業(yè)建設中的主要組成部分，積極為高職專業(yè)人才培養(yǎng)提供良好服務。高職院校學生社團，不光是開展日常校園活動的組織，更應該成為提升職業(yè)實踐能力的有力平臺?！　關鍵詞]高職學生；專業(yè)社團；管理　　[中圖分類號]G715[文獻標志碼]A[文章編號]2096-0603（2020）34-0165-03　　xxx此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞

2、知識。高職院校學生專業(yè)社團現(xiàn)狀研究　　[摘要]高職院校教學基本建設的重要內(nèi)容是專業(yè)建設，它是提高教學質量和辦學效益的關鍵。社團作為高職院校的一個重要組織，建設發(fā)展應與高職人才培養(yǎng)目標高度一致，成為專業(yè)建設中的主要組成部分，積極為高職專業(yè)人才培養(yǎng)提供良好服務。高職院校學生社團，不光是開展日常校園活動的組織，更應該成為提升職業(yè)實踐能力的有力平臺?！　關鍵詞]高職學生；專業(yè)社團；管理　　[中圖分類號]G715[文獻標志碼]A[文章編號]2096-0603（2020）34-0165-03　　xxx此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負

3、責傳遞知識。在全國高校思想政治工作會議中指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。隨著高校的可持續(xù)發(fā)展與素質拓展活動的深入，學生社團作為校園文化活動的重要陣地，一直以來都發(fā)揮著重要作用?！　〈髮W生社團是高等學校學生為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織，這些社團可打破年級、

4、院系以及學校的界限，團結興趣愛好相近的學生，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學生身心健康的活動。在深化高等教育體制改革的新形勢下，大學生社團的規(guī)模正逐步擴大，內(nèi)容多層次、多角度、多樣化，已成為高校團學工作的重要組成部分，是校園文化建設的重要載體以及高校第二課堂的引領者。尤其是學生專業(yè)社團，它結合了學生的思想狀況，為大學生的專業(yè)實習、技能訓練、素質拓展等方面起到良性互動作用。同時，專業(yè)社團與學生所學專業(yè)密切相關，能夠給學生創(chuàng)建一個良好的實踐平臺，引發(fā)學生更強烈的求知欲望。對于學習此專業(yè)的學生來說，具有極大的吸引力，它正以其鮮明的與專業(yè)結合的學術研究特色而越來越

5、受到高校及社會的關注?！　∫?、大學生參與專業(yè)社團現(xiàn)狀分析　?。ㄒ唬I(yè)社團選擇　　興趣仍是大學生選擇專業(yè)社團的標準，根據(jù)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，59%的大學生選擇社團的標準為“興趣”，其次是實踐機會；6%的學生加入專業(yè)社團是因為熟人推薦，3%的大學生則是由于其他原因選擇加入專業(yè)社團。從大學生加入專業(yè)社團的主要目的來看，排在首位的是豐富自己的校園生活，其次是發(fā)展興趣愛好，排第三到第五位的分別是擴大交友圈、鍛煉自身能力和提高自己的交際能力。從加入社團的目的來看，加入專業(yè)社團并非體現(xiàn)出相應的社團特質，多數(shù)大學生出于擴大交際、豐富校園生活、鍛煉自身能力的角度參加專業(yè)社團，很少有

6、大學生考慮提升自己的專業(yè)素質與專業(yè)技能，這可能跟專業(yè)社團的特征宣傳與活動特色不夠鮮明有關。調(diào)查還顯示，74%的大學生選擇的專業(yè)社團與自身所學專業(yè)相近，這一結果表明通過開展相應的專業(yè)社團活動，會直接有助于大學生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與專業(yè)學習興趣的培育?！　。ǘI(yè)社團與大學生專業(yè)學習的互動分析　　1.學生參與社團活動評價　　從大學生參與社團活動的評價來看，有70位受訪學生認為專業(yè)社團的參與對其個人發(fā)展起到至關重要的作用，占問卷總數(shù)的38%，另有58%的學生認為參與專業(yè)社團活動對個人發(fā)展具有一定幫助。這一結果表明，多數(shù)大學生對參與專業(yè)社團活動有一個較為積極的評價，但從

7、大學生參與專業(yè)社團活動過程中對專業(yè)知識應用情況的評價來看，只有11%的大學生認為專業(yè)知識得到全部應用，23%的樣本認為有一定程度的應用，而應用很少和基本沒有應用的比例達到66%。這一結果表明作為專業(yè)社團，在開展活動的過程中或者沒有很好地與專業(yè)知識相結合，或者在活動的內(nèi)容選擇、動手實踐等方面專業(yè)知識應用程度較差?！　?.專業(yè)社團對大學生專業(yè)學習的影響　　首先是專業(yè)社團對大學生學習態(tài)度的影響。通過參加專業(yè)社團活動對大學生專業(yè)學習態(tài)度起到了較好的促進作用，217名受訪學生通過參與專業(yè)社團活動充分體會到專業(yè)知識的重要性，占樣本總數(shù)的85%，只有2%的大學生認為參與專業(yè)

8、社團對專業(yè)學習完全沒有用，另有此資料由