淺談建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)問題和對策探究

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1、淺談建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)問題和對策探究　　摘要：隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)間競爭的方式已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的變化。知識成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資產(chǎn)，承載知識與創(chuàng)新的人力資源已經(jīng)成為決定企業(yè)市場價值的關(guān)鍵因素，企業(yè)對人力資源的需求已經(jīng)從量的需求到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，員工培訓(xùn)在企業(yè)中的作用日益重要。因此在建筑市場萎靡的大環(huán)境下，探析員工培訓(xùn)問題就更加有必要。本文分析了建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題并給出了相應(yīng)的對策，使企業(yè)在人員培訓(xùn)方面不斷創(chuàng)新，以保持企業(yè)競爭力并為企業(yè)注入新鮮活力。關(guān)鍵詞：施工企業(yè)人力資源培訓(xùn)1建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的

2、問題1.1對培訓(xùn)的認(rèn)識存在誤區(qū)。對于培訓(xùn)這一概念可以從廣義和狹義上理解。狹義的培訓(xùn)主要是對員工的知識、技能、態(tài)度、行為方式方面進(jìn)行的培養(yǎng)、訓(xùn)練等活動，其目的是使員工不斷獲得個人職業(yè)發(fā)展所需要的新知識和新技能。廣義的培訓(xùn)，既包括對既有員工的培養(yǎng)與訓(xùn)練，也包括對潛在員工（校企結(jié)合的大學(xué)生）的培養(yǎng)與訓(xùn)練；既包括對員工知識技能的培訓(xùn)，也包括對其價值觀及人格的培養(yǎng)、體質(zhì)的訓(xùn)練。7當(dāng)前大部分施工企業(yè)人員構(gòu)成主要是大學(xué)生，人力資源管理者認(rèn)為大學(xué)生在知識儲備，職業(yè)技能上已經(jīng)有很高的素質(zhì)無需再進(jìn)行培訓(xùn)。與此同時，許多企業(yè)在招聘到新

3、的員工時，希望他們很快就能上崗，為了節(jié)約時間節(jié)約成本，干脆不對新員工進(jìn)行培訓(xùn)。另外，員工為了追求更好的薪酬待遇和福利等，跳槽的現(xiàn)象十分普遍，企業(yè)考慮到人才流失問題也不進(jìn)行員工培訓(xùn)，這些都是錯誤的認(rèn)識。在知識經(jīng)濟(jì)的社會，新知識、新工藝、新技能，更新?lián)Q代非常迅速。即便是大學(xué)生，儲備的知識也是有限的，也需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能。企業(yè)擁有高學(xué)歷的員工，并不意味著就不重視培訓(xùn)。只有通過不斷培訓(xùn)，才能使員工學(xué)習(xí)新知識，防止業(yè)務(wù)落后。其實(shí)這也僅僅是從狹義的角度對員工進(jìn)行了培訓(xùn)，許多企業(yè)并不重視員工價值觀的培訓(xùn)，空喊企業(yè)文化價

4、值觀的口號，實(shí)際上這些價值觀都不能深入員工內(nèi)心。加強(qiáng)員工價值觀及人格的培訓(xùn)，即從培訓(xùn)的廣義角度進(jìn)行員工的培訓(xùn)，能使員工提升自我價值和社會價值，減少人才流失，從根本上節(jié)約培訓(xùn)成本。1.27培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性，脫離企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。戰(zhàn)略是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)既定的經(jīng)營目標(biāo)而制定的，長時間的經(jīng)營路線。企業(yè)的戰(zhàn)略始終是組織的行動指南，企業(yè)所有的經(jīng)營活動都要圍繞戰(zhàn)略來制定和實(shí)施，包括人力資源培訓(xùn)。建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)未能與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合起來，使員工培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、針對性。多數(shù)建筑施工企業(yè)往往進(jìn)行入職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等形式的人力資源培訓(xùn)

5、，很多企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)不考慮員工的未來發(fā)展，只是根據(jù)當(dāng)前需要進(jìn)行技能培訓(xùn)。即便是有些企業(yè)對培訓(xùn)進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計，但是往往不為戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)，只是為培訓(xùn)而培訓(xùn)，這就造成了人力資源的浪費(fèi)。1.3培訓(xùn)評估存在誤區(qū)。培訓(xùn)評估是指根據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法對培訓(xùn)的過程和實(shí)際效果進(jìn)行系統(tǒng)考察的過程。培訓(xùn)評估是一個過程，包括培訓(xùn)前評估、培訓(xùn)中評估和培訓(xùn)后評估。通過培訓(xùn)評估可以端正培訓(xùn)態(tài)度，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量。但是在當(dāng)前許多施工企業(yè)中存在著問題，對培訓(xùn)評估不重視。許多建筑企業(yè)在培訓(xùn)中，更注重的是數(shù)量的多與少，培訓(xùn)成本是多

6、少，忽視了培訓(xùn)帶來的潛在收益。追根溯源是因?yàn)榕嘤?xùn)評估存在問題，對于評估中能發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行回避。2建筑施工企業(yè)問題對策研究2.17重新加強(qiáng)對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，各行業(yè)的競爭十分激烈，建筑市場也不例外。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)，保持建筑單位在建筑市場的競爭力，加強(qiáng)對員工培訓(xùn)的認(rèn)識十分有必要。通過員工培訓(xùn)能使組織不斷創(chuàng)新，保持競爭力。在企業(yè)中，優(yōu)秀的組織文化是一種無形的財富，能使組織中廣大員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，有助于加強(qiáng)培養(yǎng)員工的凝聚力、導(dǎo)向性、約束力、激勵作用等，員工培訓(xùn)同樣能起到這種作用。員工培訓(xùn)

7、能調(diào)動員工的積極性，滿足員工的發(fā)展需要，通過培訓(xùn)能改變員工的素質(zhì)和能力，改善其工作動機(jī)和工作態(tài)度，使他們能承擔(dān)更大的責(zé)任、更富有挑戰(zhàn)性的工作，這能滿足員工的自我發(fā)展需要。從人力資本理論的角度考慮，人員培訓(xùn)是使人力資本保值增值的主要途徑，使人力資本在存量和結(jié)構(gòu)上與社會技術(shù)進(jìn)步、工藝改善同步發(fā)展。2.2加強(qiáng)培訓(xùn)需求分析，提高培訓(xùn)的效率。由于組織在一定時期能用于培訓(xùn)的資源是有限的，培訓(xùn)需求分析能幫助管理者使用有限的資源，能使資源投入產(chǎn)出最大的效益。培訓(xùn)需求分析是通過收集組織、崗位任務(wù)、員工個人的有關(guān)信息，運(yùn)用定量或者定

8、性的方法對收集的信息進(jìn)行分析，確定實(shí)際與計劃的人力缺口，并對缺口產(chǎn)生的原因進(jìn)行判斷、分析，這是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計培訓(xùn)方案的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)，成為培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)。做好培訓(xùn)需求工作，需把握培訓(xùn)需求的三個層次。第一層次，組織分析。組織分析主要是針對培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行分析，通過對組織目標(biāo)、資源、氛圍及外部的約束條件進(jìn)行分析，明確組織中存在的問題。從組織層次進(jìn)行分析的目的