卓越課堂書法教學設計（青華勇001）.doc

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1、四年級鋼筆字——勻稱美教學設計設計背景：三年級學生才開始寫鋼筆字，對鋼筆的性能不熟悉，很容易弄臟本子，弄壞筆，弄臟手，寫出的字大小不一，因此，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣非常重要，對字占習字格位置大小的學習也非常重要。設計理論：《中小學書法教育指導綱要》指出“掌握執(zhí)筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。”“小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度?！苯虒W目標：1、培養(yǎng)學生認真觀察的能力，發(fā)展學生基本的審美能力。2、學會借助習字格把握字間架結構，字大小合適，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的書

2、寫習慣教學重點：把握字在習字格中的位置，使字整體勻稱，書寫規(guī)范、端正、整潔。教學難點：使字整體勻稱。教學準備：PPT課件、鋼筆、墨水、學生鋼筆字作品若干。教學過程：一、????課前活動：拍手唱寫字姿勢兒歌。二、鋼筆字作品欣賞。第4頁共4頁這幾幅鋼筆字作品喜歡嗎？看看這些作品，請孩子們小組里說一說。第4頁共4頁三、看一看，說一說1、小組代表發(fā)言。師板書：字太大字太長字太小滿格了2、你覺得怎樣寫才好看一些呢？生發(fā)言。3、出示圖片藍色和粉紅色的方框就是字占格子的位置。這樣就使字顯得勻稱、美觀。你懂了嗎？第4頁共4頁現在我們就來比一比，誰寫的字勻稱、美觀。四、練一練

3、，圈一圈，評一評，教一教學生寫第一句詩。提醒執(zhí)筆方法、寫字姿勢。1、小組互評，寫得勻稱的字圈出來。2、小組互助互學。寫得好的教一教寫得稍差一點的同學。3、展示學生練習作品。4、師點評。五、學生繼續(xù)寫余下的三句詩。1、師巡視指導。2、展示學生再次練習的作品。師點評，多鼓勵、多表揚。六、總結同學們，只要我們有了認真的寫字態(tài)度，掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，注意字的大小，布局的勻稱，自覺練習，長期訓練，養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習慣，就一定能寫好鋼筆字。大家有沒有信心？板書設計：不能太大字的大?。▌蚍Q美）不能太長不能太小第4頁共4頁