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《創(chuàng)新人才培養(yǎng)視野下校企文化對(duì)接與融合研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)視野下校企文化對(duì)接與融合研究企業(yè)是職業(yè)學(xué)校教育服務(wù)的需求主體,職業(yè)教育能否辦出特色,培養(yǎng)的人才是否具有創(chuàng)新精神,是否滿足企業(yè)的需要,在很大程度上取決于學(xué)校與企業(yè)文化的融合程度。校企文化對(duì)接不只是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生接受崗位技能的培訓(xùn),還應(yīng)讓學(xué)生更多地了解現(xiàn)代企業(yè)對(duì)所需人才的要求,明白什么樣的人才是現(xiàn)代企業(yè)所需要的,怎么學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)才能更好地適應(yīng)未來的工作崗位。學(xué)生在受到企業(yè)文化熏陶的同時(shí),也提高了自身的職業(yè)素養(yǎng)。本文從外貿(mào)專業(yè)的班級(jí)管理和專業(yè)建設(shè)等方面談?wù)勅绾渭訌?qiáng)校企文化的有效對(duì)接和融合,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。一、班級(jí)管理中校企文化的有效對(duì)接與融合5
2、(1)校園文化對(duì)接企業(yè)核心文化,加強(qiáng)理念引領(lǐng)。①融入企業(yè)精神,建立班級(jí)核心文化。班級(jí)文化建設(shè)中融入企業(yè)精神,建立班級(jí)核心文化。借鑒企業(yè)精神,明確班級(jí)愿景,形成班級(jí)精神,成為班級(jí)使命,要求目標(biāo)清晰,文化統(tǒng)一。根據(jù)外貿(mào)專業(yè)的特點(diǎn),可將班級(jí)愿景設(shè)置為:“多元化、國(guó)際化,學(xué)校一流的綜合素質(zhì)與專業(yè)特色高度整合的班集體”。讓學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后,用全新的班級(jí)企業(yè)化精神理念迎接班級(jí)管理,從而建立和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校和自己未來發(fā)展的信心和事業(yè)心。②理念引領(lǐng),形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。讓學(xué)生突破團(tuán)隊(duì)心理誤區(qū),適應(yīng)環(huán)境,把自己融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中去,努力營(yíng)造溫馨、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,同學(xué)間要互相幫助,有責(zé)任心
3、和勇于承擔(dān)的心態(tài)。如外貿(mào)專業(yè)的班級(jí)團(tuán)隊(duì)可形成“超越、創(chuàng)新、高效”的理念,讓學(xué)生在此理念的引領(lǐng)下輕松完成學(xué)業(yè)。③布置班級(jí)環(huán)境,凈化心靈。師生之間,共同布置班級(jí)環(huán)境。班級(jí)墻報(bào)是最能體現(xiàn)班級(jí)氛圍的地方,可安排學(xué)生成才寄語(yǔ)、勵(lì)志格言、名言警句、個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容,達(dá)到潤(rùn)物無聲的教育效果。比如外貿(mào)專業(yè),可以結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),設(shè)立“勤奮、用心、共創(chuàng)、高效”的班級(jí)方針,讓學(xué)生形成“務(wù)實(shí)、踏實(shí)、落實(shí)”的班級(jí)作風(fēng),做到“把微笑帶給別人,把方便送給別人,把效率獻(xiàn)給學(xué)習(xí),把困難留給自己”,讓學(xué)生達(dá)成共識(shí):“目標(biāo)決定方向,習(xí)慣決定命運(yùn),思考決定出路,勤奮決定成敗”,最終讓學(xué)生形成“
4、快速反應(yīng)、通力合作、優(yōu)質(zhì)高效”的學(xué)風(fēng)。5(2)校園文化對(duì)接企業(yè)制度文化,形成職業(yè)意識(shí)。校園文化建設(shè)中,引入企業(yè)制度管理模式,培養(yǎng)正確的職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)。要讓學(xué)生擁有“入校如入廠、上課如上崗”的職業(yè)觀念,用企業(yè)化的管理來管理班級(jí),以企業(yè)的組織模式來設(shè)置班級(jí)管理機(jī)構(gòu),用企業(yè)的管理制度來制定班級(jí)制度。比如學(xué)生早上上課的狀態(tài)不對(duì)時(shí),要想讓他們的狀態(tài)正常,你就必須設(shè)計(jì)一套合理的方案??梢岳迷鐣?huì)進(jìn)行鼓勵(lì),讓他找到歸屬感、成就感,這樣所謂的問題就會(huì)迎刃而解。同時(shí),加大監(jiān)管執(zhí)行力度,成立學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查小組,對(duì)有違紀(jì)者要嚴(yán)肅處理。要實(shí)行全員專業(yè)技能定級(jí)達(dá)標(biāo)考核、量化考核,強(qiáng)
5、化學(xué)生紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、職責(zé)意識(shí),逐步健全體現(xiàn)就業(yè)文化、更具操作性和時(shí)代特色的行之有效的管理體系,形成溫馨和諧的班級(jí)氛圍,陶冶和引導(dǎo)學(xué)生的言行。(3)對(duì)接企業(yè)目標(biāo)管理文化,讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。成功的外貿(mào)企業(yè)都有自己的目標(biāo)管理,外貿(mào)企業(yè)要求企業(yè)員工有明確的目標(biāo)。而我們的學(xué)生,也要有非常明確的目標(biāo),讓學(xué)生對(duì)照專業(yè)特點(diǎn),設(shè)立周目標(biāo)、月目標(biāo)、季度目標(biāo)和年度目標(biāo)、五年總目標(biāo)等。我們必須進(jìn)行高密度管理,讓他們找到問題的癥結(jié),直到解決問題為止,不解決問題不罷休。面對(duì)外貿(mào)市場(chǎng)變化,更多的是修煉自己的內(nèi)功,要有和外商溝通的經(jīng)驗(yàn)和交流的經(jīng)驗(yàn)。因此,外語(yǔ)
6、學(xué)習(xí)顯得尤其重要,同時(shí),學(xué)生的口才和溝通技巧也非常關(guān)鍵。要經(jīng)常去觀察、去考核、去篩選,用大家的認(rèn)可和投票度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要讓學(xué)生知道優(yōu)勝劣汰,讓學(xué)生有一定的憂患意識(shí),不讓他們整天無所事事,虛度光陰。二、專業(yè)建設(shè)中校企文化的有效對(duì)接與融合5(1)校園文化對(duì)接崗位要求,實(shí)施專業(yè)教學(xué),形成專業(yè)特色。①根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要,學(xué)校組織校企對(duì)接是十分重要的。在學(xué)習(xí)期間,學(xué)生能夠到與所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位工作實(shí)習(xí),了解工作流程、工作任務(wù),對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來的就業(yè)是相當(dāng)有利的。借鑒企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,可將課程同實(shí)踐相結(jié)合,將課程劃分
7、為多個(gè)學(xué)習(xí)單元進(jìn)行教學(xué)。②突出工作過程導(dǎo)向,實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)。每一個(gè)學(xué)習(xí)單元由若干個(gè)來自現(xiàn)場(chǎng)的工作任務(wù)組成,以學(xué)生為主體,在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)。在教師指導(dǎo)下,學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),通過任務(wù)單和工作頁(yè)引領(lǐng)完成工作任務(wù),最后通過評(píng)價(jià)表完成對(duì)該任務(wù)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),采用過程評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合,自評(píng)、互評(píng)和教師(專家組)評(píng)價(jià)相結(jié)合。③依據(jù)崗位要求,考核學(xué)生職業(yè)技能。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,通過工作要求、學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)、目標(biāo)任務(wù)單、考核與評(píng)價(jià)表和多媒體教學(xué)軟件等立體化教學(xué)資源的使用,提高學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。④讓學(xué)生頂崗體驗(yàn),分析校園文化與企業(yè)文化存
8、在的差距與不足,找出不相匹配、不相適應(yīng)、需要改進(jìn)的細(xì)