大學英語基礎階段《泛讀》課程教學大綱

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1、大學英語基礎階段《泛讀》課程教學大綱課程編號：04課程名稱：大學英語泛讀課程類別：選修學分：記入《精讀》總學時：《精讀》教學與自主教學相結合一、教學對象大學英語基礎階段的《泛讀》課程教學的對象為入學時已掌握了一定的英語語言語法知識，一定數量單詞和讀、聽、寫、說等方面受過初步訓練的高等院校非英語專業(yè)的本科生。二、教學目的根據教育部《大學英語教學大綱（修訂本）》，大學英語教學目的是：培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息。《大綱》還指出：閱讀是掌握語言知識、打好語言基礎、獲取信息的重要渠道。閱讀能力是大部分大學生今后工

2、作所需的主要語言技能。在大學英語教學中要始終注重閱讀能力的培養(yǎng)。三、教學要求1．一般要求：閱讀速度：1級65wpm；2級70wpm；3級70wpm；4級75wpm詞匯量：60002．高級要求：閱讀速度：1級85wpm；2級90wpm；3級95wpm；4級105wpm詞匯量：80003．語篇分析能力1）篇章結構：文章主題、段落、層次、主題句等2）作者意圖、目的、態(tài)度、寫作手法4．能閱讀中等難度的科普文章、各種應用文及新聞報道等。5．了解英美文化四、教學原則因材施教，課堂精泛一體，課內課外互補，注重能力培養(yǎng)。五、教學內容1）教材中每單元課后所附的PartB

3、與PartC2）本院所補充的閱讀材料3）英美報刊選讀4）科普英語閱讀4)應用文選編5)英美概況六、教學安排課內泛讀，在《精讀》教學中安排；課外泛讀，在老師指導下由學生自主完成七、教學方法1．結合精讀教學，把握每單元文章的“主題”，向學生講授閱讀方法和技巧。2．2應用任務型教學法、課堂上在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的閱讀量，把閱讀速度與閱讀準確性的訓練有機結合起來。1．開展課外閱讀活動。2．利用多媒體手段組織泛讀課教學。八、教學檢測1．口頭問答，隨堂測試2．書面月考和階段測試3．組織大型閱讀競賽。九、教學材料1．現有教材①《大學英語》《新編大學英語》的閱讀部分

4、及《大學英語快速閱讀》②《大學核心英語閱讀教程》《21世紀英語閱讀教程》2．根據理工科學生的特點自編教材3．英美報刊選讀4．科普英語快速閱讀5．應用文選編6．英美概況十、參考書目1．《科普英語快速閱讀》，南開大學出版社2．《新編英美概況》，青島海洋大學出版社3．《英美報刊選讀》，湖南教育出版社4．《英語應用文大全》，機械工業(yè)出版社2