仿寫--提高寫作水平的有效途徑.pdf

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1、教學(xué)方法教育科學(xué)2O14年第5期仿寫提高寫作水平的有效途徑徐彩虹(山東省青島萊西一中北校266600)摘要：在從事高中語(yǔ)文教學(xué)的二十余材料非常的豐富，涉及古今中外，可謂面能考察學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，可謂是一舉年中，筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)寫作感到頭面俱到，但整體仍然難以令人滿意。出現(xiàn)多得。疼，覺得無(wú)從下手。文藝評(píng)論家朱光潛曾這種現(xiàn)象的原因主要是寫作思路不暢。這學(xué)生最熟悉的、天天接觸的就是課指出：“文藝必須止于創(chuàng)造，卻必始于模時(shí)摹仿范文則是拓展思路的一種切實(shí)可行本，葉圣陶曾說(shuō)“課本無(wú)非是例子”，有仿?！边@就告訴我們仿寫是學(xué)會(huì)寫作的有的辦法。如學(xué)習(xí)了荀子的《勸學(xué)》以

2、后，這么好的現(xiàn)成資料為什么不充分利用呢?效途徑。對(duì)初次嘗試寫作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最可讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，另選幾所以每學(xué)習(xí)一篇課文，就應(yīng)讓學(xué)生將課文好的學(xué)習(xí)方式便是仿寫。因此，正確恰當(dāng)個(gè)事例來(lái)闡述學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的必要中自己認(rèn)為好的句子和詞組摘錄到筆記本的仿寫可以有效地提高學(xué)生的寫作水平。性、學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，要求用到比喻和上，然后再進(jìn)行仿寫，教師定期對(duì)其進(jìn)行關(guān)鍵詞：寫作仿寫途徑對(duì)比論證。教師在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生適展示和講評(píng)。這樣，學(xué)生寫作的興趣就被當(dāng)?shù)厝ツ７滤说臉?gòu)思，同時(shí)也要讓學(xué)生逐漸激發(fā)出來(lái)了?！陡咧姓Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在“表達(dá)與懂得，模仿的同時(shí)必須要

3、說(shuō)自己的話，表經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有意模仿之后，當(dāng)交流”部分明確提出了高中生寫作的基本自己的意。習(xí)慣成了自然，學(xué)生就會(huì)在不知不覺中要求：書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，3．借鑒他文的外殼來(lái)表達(dá)自己的思“雜取”各家的精華，從而“合成”自感情健康而真實(shí)；思路清晰連貫，能圍繞想，也就是用舊瓶裝新酒，借用既成文體己的文章。中心選取題材，合理地安排框架結(jié)構(gòu)；多的外殼(形式)，來(lái)表達(dá)自己的思想和積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟想多寫，做到有感而發(fā)；綜合運(yùn)用多種表寫作意圖。劉禹錫的《陋室銘》膾炙人龍興焉；聚沙成塔，滴水穿石。只要學(xué)生達(dá)方式，力求做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?？?，模仿者

4、不絕于代，其中清代的《煙室堅(jiān)持仿寫，我們就有理由相信：經(jīng)過(guò)一段然而在實(shí)際訓(xùn)練中，學(xué)生對(duì)寫作卻銘》、當(dāng)代的《教室銘》等都是佳作。事時(shí)間的仿寫訓(xùn)練，作文就再也不是一件難頗為畏懼，往往覺得沒(méi)有東西可寫，不會(huì)實(shí)上，在這幾年的高考作文話題中，就有事了。寫，甚至東拉西扯，胡亂拼湊。作文質(zhì)量不少學(xué)生運(yùn)用到了小說(shuō)、寓言、戲劇、采例如以“幸福”為話題讓學(xué)生進(jìn)行根本無(wú)法保證。如何改變這種狀況，總結(jié)訪錄、調(diào)查報(bào)告、招標(biāo)書、病歷診斷書等仿寫，例句是：幸福是父親一次粗糙的撫多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為仿寫是學(xué)生文體。這些考生寫作成功的原因就在于他摩，在你稚嫩的心上留下溫暖的刻痕。學(xué)

5、會(huì)寫作的有效途徑們善于借鑒，并且在借鑒中又有所創(chuàng)新。學(xué)生寫得非常精彩，有的寫到：幸福是仿寫，就是仿照例文的樣子寫作文，4．勤于讀寫，多做積累。優(yōu)秀的課外暮色里母親悠遠(yuǎn)的呼喊，在時(shí)空的隧道它是學(xué)生寫作能力提高的一個(gè)重要手段。閱讀也可以作為學(xué)生仿寫的補(bǔ)充資源，使里留下古老的旋律；有的說(shuō)：幸福是被許多名家并非一開始就自有高格、自成一我們的仿寫練習(xí)更加多樣。在作文課中，單上淡淡的陽(yáng)光的味道，在你溫馨的夢(mèng)家的，他們都是先研究前人的文章，朝夕我要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，一本用來(lái)平里詮釋著愛的真諦；有的說(shuō)：幸福是小揣摩其譴詞用句、命意布局，心領(lǐng)神會(huì)其時(shí)摘錄，一本用于整理

6、原創(chuàng)。在實(shí)際生活鳥快樂(lè)的啁啾，在鋼筋混泥土上留下綠神妙之處，然后水到渠成，才有了自己的中，我倡導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多寫、多色的記憶??學(xué)生的思路打開了，將看文章。練。因?yàn)橹灰吹枚?，所能記住的東西也到的、聽到的、想到的，全都涌到了筆仿寫，并不等于抄襲，不是要求學(xué)生會(huì)隨之增多。把一些感興趣的，打動(dòng)過(guò)你端。這時(shí)要求他們將所寫片段合理地運(yùn)機(jī)械地照抄照搬原文，而是在原文的基礎(chǔ)的東西記下來(lái)，或摘錄一些好的語(yǔ)句或語(yǔ)用到作文中去，或作題記，或作開頭，上有所創(chuàng)新，跳出語(yǔ)文的圈子，寫出自己段，如此，積少成多，就可以豐富學(xué)生的就大大增加了文章的文采。的東西，要做到仿寫中有創(chuàng)新

7、，具體要求語(yǔ)言表述，增強(qiáng)學(xué)生的詞句意識(shí)，這樣，總之，仿寫是學(xué)生寫作的起始，是培如下。就不至于出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”了。寫?zhàn)B學(xué)生寫作興趣的基石。通過(guò)仿寫，學(xué)生1．合理選取他人的旨趣，來(lái)表達(dá)自作時(shí)，學(xué)生要把平時(shí)的積累充分運(yùn)用起可以一點(diǎn)點(diǎn)地領(lǐng)會(huì)寫作的方法，領(lǐng)略到寫己的心聲。有時(shí)他人文中所蘊(yùn)涵的思想、來(lái)，一句兩旬或者一段兩段，甜蜜的、憂作的奧妙和樂(lè)趣，從而增強(qiáng)了對(duì)寫作的好感悟，自己也曾想到過(guò)，但就是表達(dá)不出傷的、開懷的、羞澀的??再加入自己最奇心和自信心。而隨著學(xué)生寫作水平的日來(lái)，或者表述得不如他人的準(zhǔn)確、透徹，真實(shí)的感受，一定可以打動(dòng)人心。這樣讀益提高，學(xué)生在

8、作文中不僅增加了創(chuàng)新的這時(shí)就可以選取他人的旨趣，來(lái)表達(dá)自己寫結(jié)合，日積月累，潛移