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1、高校教育管理流程再造與優(yōu)化對策 【摘要】流程再造論最早是被運用到工業(yè)當中，在取得一定成績后，被各大企業(yè)廣泛應用，然而高校教育管理的流程再造論就是從企業(yè)業(yè)務管理演變而來的。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，改革開放的不斷深化，我國高校教育管理流程再造已經(jīng)成為了高校管理必須要正視的一個的問題。在當前的國際、國內(nèi)大形勢下高校教育管理流程再造以及優(yōu)化迎來了嶄新的機會，對此，高校應該把握住這個機會，將管理流程進行優(yōu)化，提升高校管理水平。本文就高校教育管理流程再造以及優(yōu)化對策進行研究分析，并且有針對性地提出了相關意見，希望能夠給相關人員提供一些有用的參考。 【關鍵詞】高校教育管理優(yōu)化
2、流程再造 一、高校教育管理流程再造以及優(yōu)化的具體意義 高校教育管理流程再造以及優(yōu)化具有非常重要的意義，主要體現(xiàn)在這么幾個方面： ?。ㄒ唬└咝＝逃芾砹鞒淘僭煲约皟?yōu)化能夠有效地提升高校的管理質(zhì)量和效率，經(jīng)由教育流程管理再造，讓學校的管理模式得到了優(yōu)化，并且實現(xiàn)信息化管理，從而提升學校的管理質(zhì)量和效率。 ?。ǘ└咝＝逃芾砹鞒淘僭煲约皟?yōu)化能夠促進經(jīng)驗成果形成，高校平時的管理經(jīng)驗，可以在管理流程再造的過程當中轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚?，從而形成一套較為健全，符合高校自身實際情況的理論成果，把日常經(jīng)驗給理論化、制度化以及規(guī)范化?！ 。ㄈI造出為“為學生服務”的良好氛圍，其實高校教育
3、管理流程再造的本質(zhì)就是為學生服務的過程，將學生當成中心，培養(yǎng)出綜合能力強，社會需要的人才，把個性化、人性化以及創(chuàng)造性教育給運用到教學實踐當中，重視學生能力的培養(yǎng)。 二、目前我國高校教育管理流程再造以及優(yōu)化當中存在的一些問題 （一）我國高校教育管理流程再造以及優(yōu)化的效率較低 目前我國高校的推行管理模式還是以“勞動分工論”為中心的“崗位職”，這種組織結構是金字塔線型層級的管理，這樣就導致勞動量增大，并且效率較低。從微觀層面來分析，最為主要問題是： 第一，因為重復設置結構，導致分層太多，并且分工太細，形成了多層管理，結構較為臃腫，致使教育管理信息遲緩，不能夠?qū)ψ兓?/p>
4、的環(huán)境及時有效的作出反應； 第二是因為部門之間實行的是分割管理，容易導致本位主義形成，導致部門僅僅是著眼于局部利益，從而忽視了整體利益，這樣就不能夠?qū)崿F(xiàn)全局優(yōu)化； 第三是審批與協(xié)調(diào)等環(huán)節(jié)過多，導致無用作業(yè)增加，并且致使效率下降。 ?。ǘ└咝９芾韺訉τ诟咝＝逃芾砹鞒淘僭煲约皟?yōu)化不夠重視 傳統(tǒng)管理模式屬于垂直組織機構，采用的是“命令――執(zhí)行――控制”的管理技術，這種管理方式已經(jīng)不夠滿足現(xiàn)代信息化以及效率化的需求。對此，我們就必須要在思維方式、計劃方式以及管理方式等等方面進行創(chuàng)新和變革，推行高校教育管理流程再造，但是如果高校教育管理流程再造沒能夠得到管理階層支撐
5、，那么高校教育管理流程再造的實施將會受到極大的阻礙?！ 。ㄈ﹪乐厝狈Ω咝＝逃芾砹鞒淘僭斓募夹g 因為高校教育管理流程再造具有一定的復雜性以及多樣性，這就導致其需要一定的技術支撐，但是目前我國高校教育管理流程再造，無論是方法、工具以及技術等方面都有所不足，不能夠滿足教育管理流程的發(fā)展需求?！ 。ㄋ模╆P于高校教育管理流程再造系統(tǒng)平臺建議滯后 目前我國已經(jīng)步入了信息化時代，對此信息系統(tǒng)平臺的建設在高校教育管理流程再造當中有著極其重要的意義，如果系統(tǒng)平臺出現(xiàn)問題，那么管理人員將會有無事的感覺，高校教育管理流程再造系統(tǒng)平臺滯后，將會嚴重地限制高校教育管理流程再造的效率以
6、及規(guī)范化進程。 ?。ㄎ澹┰诟咝＝逃芾砹鞒讨贫然约耙?guī)范化等方面研究有所不足 就宏觀層面來講，教務管理流程規(guī)范化建設是學校規(guī)范化建設的重要組成部分，和學校的文化建設以及制度化建設都又有著非常緊密的聯(lián)系。對此，它們之間的聯(lián)系，以及建設重點和系統(tǒng)性等方面問題都應該得到相關學者的重視，并且對其進行實踐指導，但是就相關調(diào)查看來，目前我國關于這方面的研究還非常的少?！ ∪?、我國高校教育管理流程再造以及優(yōu)化的相關建議 就目前我國高校教育管理流程再造以及優(yōu)化的情況看來，急需要正確的理論對其進行指導，并要有穩(wěn)定可靠的技術支持以及管理支出，作為組織保障。下面就對我國高校教育管理流
7、程再造以及優(yōu)化提出了幾點建議。 ?。ㄒ唬┲匾旴RP理論的分析研究，給我國高校教育管理流程再造以及優(yōu)化提供一定的理論支持 BRP理論于1990年首先由美國著名企業(yè)管理大師、原麻省理工學院教授邁克爾?漢默（MichaelHammer）先生提出，隨即成為席卷歐美等國家的管理革命浪潮。我國目前走的是新型工業(yè)道路，并且還處于初級階段，對于BRP理論的研究也還在起步階段，還沒成為系統(tǒng)的理論，對此，就需要我國高校的管理人員結合實際管理工作深入考慮，提出科學合理的理論，用最小的成本最大化的實現(xiàn)高校教育管理流程再造的效益?！ 。ǘ┳尭咝＝逃芾淼念I導以身作則，建立起規(guī)范化的高
