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《制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片（第一課時(shí)）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片（第一課時(shí)）Powerpoint是用于設(shè)計(jì)制作專家報(bào)告、教師授課、產(chǎn)品演示、廣告宣傳的電子版幻燈片，制作的演示文稿可以通過計(jì)算機(jī)屏幕或投影機(jī)播放。PowerPoint是制作和演示幻燈片的軟件，能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿，把自己所要表達(dá)的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，用于介紹公司的產(chǎn)品、展示自己的學(xué)術(shù)成果。用戶不僅在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Powerpoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議，遠(yuǎn)程會議或在網(wǎng)上給觀眾展示演
2、示文稿。以下是針對“如何展示課件”做的教學(xué)設(shè)計(jì)。主要圍繞以下這些問題進(jìn)行1.課件是展示給學(xué)生看的而不是展示給教師看的，所以有時(shí)候我們能夠融會貫通地展示課件會提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，那么我們應(yīng)該如何“融會貫通”地展示課件呢？2.日常課堂，許多教師在展示課件的時(shí)候都是照本宣科，學(xué)生對課堂已經(jīng)“徹底絕望”，更談不上“有效課堂”，究其原因就是教師不熟也沒有策略做到“融會貫通”地展示課件？再深入追究原因，有許多好的課件根本上就不僅是一個(gè)人所能做出來的，對于這些課件我們怎么用，才能得心應(yīng)手呢？3.通過以上的方法思考，大家就能在幾分鐘內(nèi)就能“融會貫通”展示一堂很標(biāo)準(zhǔn)的課件？4.問題是如何才能做到一個(gè)人做兩個(gè)
3、人得事，剩錢又剩力？一、案例背景信息1．模塊（或章節(jié)）：中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)2．年級：七年級3．所用教材版本：海南三環(huán)出版社海南省教育研究培訓(xùn)院編著七年級下冊第二節(jié)演示文稿的制作4．學(xué)時(shí)數(shù)：非上機(jī)時(shí)間15分鐘，上機(jī)操作時(shí)間25分鐘，其他活動(dòng)課下搜集相關(guān)資料、訪談大約用25分鐘。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解文本框概念，學(xué)會在幻燈片中合適的位置添加美觀、大方、得體文本框。技能：（1）學(xué)會在文本框中輸入文字，學(xué)會設(shè)置文字的格式。會保存演示文稿作品。???（2）培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，如：利用圣誕節(jié)為契機(jī)收集資料，整理資料以及加工資料。情感：（1）鼓勵(lì)學(xué)生向別人展示自己的作品，培養(yǎng)他們的自信心。
4、（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作的意識。（二）內(nèi)容分析課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握文本框的輸入、設(shè)置文字格式的方法。1、本節(jié)的作用與地位本節(jié)介紹怎樣制作標(biāo)題幻燈片，在演示文稿中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它使人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，具有提綱契領(lǐng)的作用，因此，標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的組成部分。2、本節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容從內(nèi)容上看，教材編寫的內(nèi)容詳細(xì)，條目清晰明了，圖文并茂，有利于學(xué)生自學(xué)。本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容是要求學(xué)生學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片.學(xué)生通過向幻燈片中輸入文字，了解文本框的概念，掌握設(shè)置文字格式及插入文本框的一般過程和方法。對于做好的作品要學(xué)會保存。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)：
5、在文本框中輸入文字并對文字格式進(jìn)行設(shè)置。本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)：本文框的概念,如何在合適的位置插入美觀大方、內(nèi)容得體的文本框。（三）學(xué)生分析（簡要分析學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)及能力水平、對教學(xué)內(nèi)容的了解程度等）學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，對學(xué)生的充分認(rèn)識，是取得良好教學(xué)效果的必要條件。為此，通過對學(xué)生平時(shí)上機(jī)情況的觀察以及課下和學(xué)生的談話交流，我了解到的學(xué)生的主要情況是：大部分學(xué)生對學(xué)生信息技術(shù)有較濃厚的興趣，都已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)，如演示文稿的概念，如何打開、關(guān)閉演示文稿窗口，對演示文稿的視圖方式有所掌握。但還有一小部分同學(xué)僅僅是掌握了演示文稿的最基本的概念，卻不熟悉視圖方式。打字速
6、度較慢等，所以在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我考慮首先是要激發(fā)起學(xué)生的興趣，認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片的重要性。然后通過有效任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)、分析和討論。通過分組學(xué)習(xí)，有效協(xié)作、共同學(xué)習(xí)。（四）教學(xué)策略設(shè)計(jì)1．教學(xué)方法設(shè)計(jì)本節(jié)課的主題是“制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片”。通過向幻燈片中輸入文字，了解文本框的概念，掌握設(shè)置文字格式及插入文本框的一般過程和方法。在設(shè)計(jì)時(shí)首先確立了“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)中采用學(xué)生上機(jī)實(shí)踐、小組合作、交流、討論的方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，安排貼近生活的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。逐步總結(jié)出如何設(shè)置文字格式及插入文本框的一般過程與方法。教學(xué)中還安排實(shí)
7、踐性、操作性的內(nèi)容，使學(xué)生在具體活動(dòng)中理解信息技術(shù)的基本知識，掌握信息處理的基本技能，并能夠靈活應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。2．關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路實(shí)例引入，激發(fā)興趣，形成動(dòng)機(jī)→感知教材，形成表象→鞏固知識，掌握技能→應(yīng)用知識，形成能力→思考與練習(xí)及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量→課堂結(jié)束3．學(xué)生上機(jī)操作安排和教師應(yīng)用媒體的情況（1）學(xué)生上機(jī)操作的任務(wù)和目標(biāo)；教師應(yīng)注意哪些方面的巡視指導(dǎo)？學(xué)生上機(jī)操作主要是制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片，
